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温暖—支持型； 敌意—强制型。 3、家庭教育类型 （1）娇纵型 （2）强制型 （3）脱离实际型 （4）急功近利型 （5）失控型 （6）科学型 （三）沟通对象 主要是指父亲和母亲 另外：文化背景、亲子之间的知觉差异 三、亲子沟通的主要障碍及其成因 （一）亲子沟通的主要障碍是： 亲子沟通困难 集中表现： 亲子交流的困惑→情绪的处理 学习的困惑 →如何面对 （二）亲子沟通障碍形成的主要原因 1、亲子沟通的方法不当 常见的不良亲子沟通模式有： （1）指责埋怨型 （2）迁就讨好型 （3）打岔唠叨型 （4）超理智型 当孩子一天天长大，你与她（他）的交流是否依然通畅？ 是否还能像对待她（他）小时候那样耐心细致？ 你了解现在的她（他）吗？你们属于哪一种沟通方式？ 2、亲子沟通的缺失 留守儿童——隔代教育——亲子沟通缺失——亲子关系不良或引发多种社会问题 四、进行有效的亲子沟通，形成和谐的亲子关系 （一）树立现代家教理念，破除亲子沟通隔阂 造成亲子沟通不畅的另一个重要原因，就是家长缺乏现代家庭教育新理念，沟通模式陈旧，导致亲子之间沟而不通。 ▲家庭教育新观念： 对子女道德选择能力的培养 1、 何谓道德选择能力 ●形成道德判断标准和思维选择能力，让孩子获得自身的免疫能力。 2、如何培养子女的道德选择能力 家庭教育与社会教育接轨，注重全面发展 （二）掌握沟通技巧，进行有效交流 李中莹《亲子关系全面技巧》 成功的沟通技巧能够达到以下的效果： (1) 孩子更听家长的话。 (2) 家长更能引导孩子做出良好的行为。 (3) 家长、孩子之间的感情更为融洽。 (4) 因此孩子能更好地成长。 ◎先处理情绪，后处理问题 ◎ 把沟通的音调降低 ◎不要让孩子对你的语言失望 “沟通二十条”（“多一些”、“少一些”） （三）建立“学习型家庭” ，排除亲子沟通障碍 ●什么是“学习型家庭” 　　 “学习型家庭”是指以提高家庭的社会适应性能力和生活质量为目的的家庭成员共同学习、相互学习、自我改变、自我完善、共同成长的过程。 　　 “学习型家庭”的本质内涵： 1、学习形式：家庭成员的互动、互勉互学、共同进步； 2、学习特点：全员、全程、全方位； 3、学习内容：知识与技能，做人与做事。 ●如何建设“学习型家庭” “学习型家庭”的八个指标： 1、有读书角、写字桌、书架（橱）； 2、有孩子喜欢的学习氛围，孩子有自我改变意识； 3、有供家长、孩子阅读的报刊； 4、有一定数量的藏书； 5、每周有亲子学习交流时间并有相关记录； 6、家长、孩子举行一次家庭活动并有活动体验日记； 7、亲子每月共同参加一次社区活动，居委会有活动记录； 8、家庭成员之间关系融洽，有和谐的亲子关系。 学习型家庭是21世纪高质量家庭教育理想模式，它以“情感支持”为核心，以“学习”为沟通交流媒介，是现代亲子沟通的理想家庭状态。 谢谢！ 亲子沟通 授课人:黄绵福 一、亲子沟通的含义、内容、原则 二、亲子沟通的主要影响因素 三、亲子沟通的主要障碍及其成因 四、进行有效的亲子沟通，形成和 谐的亲子关系 漫画:亲子之间 电视剧《家有儿女》给我们的“沟通”启示 一、亲子沟通的含义、内容、原则 （一）亲子沟通的含义 亲子：父母与子女 沟通：将一个人的意思、观念、行为 传递给他人的过程。 亲子沟通：是指发生在父母与子女之 间能知觉到的所有沟通行为。 这些沟通行为交互传递了父母与子女间的认知、态度、情感与行为等层面的所有讯息，并将亲子之间连接在一起。 ◎亲子沟通是发展、维系亲子和谐与家庭幸福的重要因素; ◎亲子沟通质量直接影响亲子关系; ◎亲子沟通是一种没有过多、过高社会期许的沟通行为。 （二）亲子沟通的内容 亲子沟通的状况主要涉及以下方面： 1、亲子沟通的话题 亲子沟通的话题有很多，主要有学习、行为问题、异性交往、职业与教育、消费观念等。 婴儿期：行为、习惯等问题 少儿期：课外活动、行为问题、网络问 题、学习问题等 青春期：学习问题、异性交往、消费问题、网络问题等 分数决定地位和态度 在孩子的职业选择上，谁说了算？ 2、亲子沟通的频