第五章绿色植物与生物圈中的碳资料.pptVIP

第五章 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 想一想 三、光合作用原理在农业生产上的应用 光合作用原理在农业生产上的应用 * * 海尔蒙特的柳树实验 只浇雨水 五年后 海尔蒙特解释柳树增重： 1.柳树吸收了土壤中少量无机盐。 2.柳树吸收了大量的水，作为合成体内的有机物的原料。 普利斯特利的经典实验 蜡烛熄灭 老鼠死亡 蜡烛没灭 老鼠没死 普利斯特利根据实验得出了结论： 1.前两个实验说明：蜡烛燃烧或动物呼吸会污浊空气。 2.后两个实验说明：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊了的空气。 1.空气变得污浊是指什么气体多了？什么气体少了？ 二氧化碳多了；氧气少了。 2.空气更新是指什么气体多了？什么气体少了？ 氧气多了；二氧化碳少了。 3.少了的二氧化碳去哪了呢？ 被绿色植物吸收了。 探究 二氧化碳是光合作用的必须的原料吗？ 1.提出问题： 二氧化碳是光合作用的必须的原料吗？ 2.作出假设： 二氧化碳是光合作用的必须的原料。 3.制定方案： （1）材料用具： 两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两根带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水 （2）实验装置 4.实施方案 （吸收二氧化碳） 无二氧化碳 有二氧化碳 对照试验 5.分析结果，得出结论 （1）分析结果： 从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，哪个装置中的叶片变蓝？哪个不变蓝？ 装置一中的叶不变蓝，装置二中的叶变蓝。 无二氧化碳 有二氧化碳 （2）得出结论： 二氧化碳是光合作用的必须的原料。 6.表达与交流 二、光合作用还能产生氧气 小贴士：氧气助燃 气泡 结论： 复燃 光合作用（除有机物）还能产生氧气。 用碘液处理 边缘无叶绿体 边缘不变蓝 （阳光下3~4h） 光合作用的实质： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且放出氧气的过程。 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量） 比较三种种植方式，看看其长势有何不同，并分析原因（从光合作用角度分析） 过稀 合理密植 过密 产量低 产量高 产量低 *