2013年小学体育教材教法.ppt

健康公式 1+0+0…….. 60+14 健康工作50年 幸福生活一辈子 轻松活到100岁 有健康才有未来 目标制定与达成 表达不正确 行为动词三要素 行为主体——谁（学生） %学生能够完成（掌握，提高等） 行为动词——做什么 常用的行为动词对照表 3、行为条件——学习条件 4、表现程序——做到何种程度 例：通过定点投篮练习，（90%的学生）投篮 命中率达到40% 小学体育教材主要内容（三基一游一校本）1 1.基础知识 一学年6节 注意点：1.让学生明确本学期任务要求； 2.机动灵活安排，根据需要及时调整。 2.基本技能活动---走、跑、跳、投、球类。 1）田径 低年级—基本运动类 中高年级15节 2）球类 各种球类 12节 3.基本体操---各种操、滚翻、律动。 1）体操 （队列、队形，徒手操、轻器械体操，技巧、腾跃等） 低年级10节 中高年级15节 注意点：1.传授帮助与保护方法； 2.解决难点，细节不做具体要求。 2）韵律和舞蹈 低年级10节 中高年级5节 注意点：1.可在课的各个部分进行；2.教法由易到难，分解到组合，精讲多练，少讲多看，以镜面示范为主。3.运用现代教学手段，课前场地、器材准备。 小学体育教材主要内容（三基一游一校本）2 4.各种游戏---包括小球类 低年级30节 中高年级60节 注意点：5大特点：活动目的明确，内容有教育性，方式有可变性， 具有广泛性，具有娱乐性。 4要素：讲情节，动作内容，有规则，结果评价。 3性质：趣味性，规则性，竞争性。 2类：竞赛游戏（比赛项目），体育游戏（教学）。 5.校本教材 注意点：1.结合学校、学生、教师的实际情况； 2.体育教材的有益补充。 6.武术（民族传统项目） 中高年级6节 注意点：3年级武术操第一套 4-6年级复习提高。 小学阶段应以游戏为重点，在游戏中完成基本技能活动和基本体操，多选儿童化、生活化教材。 武术 （一）基本手型 1、拳 2、掌 3、钩 （二）基本功 1、正压腿 2、侧压腿 3、后压腿 4、正踢腿 5、侧踢腿 （三）基本动作 1、冲拳 2、推掌 3、弹踢 4、蹬腿 5、摆掌 6、撩掌 7、弓步 8、马步 9、仆步 一、教学法 1、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。 2、直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。 3、完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。 4、分解法：是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。 5、预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。 二、练习法 1、游戏练习法：是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。 2、比赛练习法：是在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。 3、综合练习法：是根据练习任务的需要，综合运用某些练习法的特点而组成的一类练习方法。 4、循环练习法：是根据练习任务的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站(点)，学生按规定顺序、路线和练习要求，逐站依次循环练习的方法。 5、重复练习法：是根据练习任务的需要，在相对固定的条件下反复进行练习的方法。 6、变换练习法：是根据练习任务的需要，在变换条件下进行练习的方法。 如何开发篮球校本教材？ 水平一为例： 地滚球游戏内容编制 拍球游戏内容编制 ★拍球比赛内容编制 传接球游戏（含递与抛）内容 教材内容的教学方法： 1、情景游戏法。一般采用以基本活动为主体、以球为活动器械的篮球游戏教学。将以篮球为活动器械的基本活动或体能练习组合成游戏，以篮球来提高基本活动或体能练习的趣味性，增强学练的有效性；同时让学生在游戏中多接触球，增进球感。 2、采用竞赛学练法。将基本技术技能的学练与游戏化的竞赛融为一体是小学篮球教学的主要方法之一。变篮球教学为亦游戏亦竞赛的活动形式，把基本技能的学练与各种竞赛结合起来，营造有趣的、竞争的学练氛围。在竞赛活动或教学比赛应用篮球技术技能，享受打篮球的乐趣，增