幼儿园保育工作的管理实践.docVIP

幼儿园保育工作的管理实践 一、对幼儿园保育工作 的新认识 《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其和谐发展。 保育和教育在幼儿园具有同等重要的地位。随着“幼儿生活即课程”的课程观逐步确立，人们对保育工作的内涵认识不断深化，而提高保育人员的专业素养则是幼儿园管理的重要内容。 二、幼儿园保育工作 的管理办法 1、建立管理网络 园长 →保教主任→后勤组长→保健教师→各班教师、营养员、保育员等 2、明确具体职责 园长作为全园管理的第一负责人，对幼儿园保育工作做出总体布置并全面监管;保教主任主管负责制定具体工作计划并落实检查;保健老师是主要的业务主管，负责指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据岗位性质，落实保育要求。 3、规范管理程序 （1）管理小组定期开展工作会议。制订工作计划，开展各项研究，检查工作情况，总结工作经验。 （2）坚持开展保育人员的业务学习，分为集中培训和日常业务学习。学习内容为:保育工作制度、岗位职责、操作程序、法规条例、技能提高、案例剖析等。由后勤组长、保健老师等主持学匀，原则上每二周一次。 （3）常规操作检查记录，以保教主任、后勤组长和保健老师为主。检查内容有:安全设备、环境卫生、伙食营养、常规保育等。 4、建全用人机制 （1）后勤人员执证上岗，并确保一班一保。