大气环境要点.docVIP

2.3大气环境 教学目标:1运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动 2通过绘制全球气压带,风带分布示意图,了解气压带风带的形成分布移动规律及其对气侯的影响. 3运用简易的天气图,简要分析锋面低压,高压等天气系统的特点. 教学重点:1对流层大气的受热过程.2热力环流与大气的水平运动 3全球气压带,风带的分布及移动 4大气活动中心及季风环境. 5常见的天气系统的形成与天气状况 课时1 (学生分析图,大气各层的特点,老师讲解) 对流层主要特点： 气温：气温随高度的增加而递减（每升高100米，温度大约下降0.6度）(地面是大气的直接热源) 气流：空气对流运动显著（因为对流层上部冷，下部热。） 天气：天气现象复杂多变（这里集中了整个大气质量的3/4和几乎所有的水汽和杂质都在对流层） 平流层主要特点： 气温：下层气温随高度变化小;30千米以上，随高度增加迅速上升。（平流层中有臭氧层，可以吸收紫外光增温） 气流：以平流运动为主。（平流层大气上部热，下部冷，难以形成对流运动） 天气：天气晴朗（这里水汽和杂质很少） 思考：为什么说臭氧是“地球上生命的保护伞”？ 高层大气主要特点 气压低，空气密度很小 80—500千米高空有电离层，能反射无线电波 学生讨论:活动问题 1为什么说对流层与人类关系最为密切. 2为什么平流层适合于飞机飞行? 二 对流层大气的受热过程 假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四十七，你知道这是什么原因造成的吗？ （一）大气对太阳辐射的削弱作用 1大气对太阳辐射的吸收作用 学生思考,并提问: 1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大气吸收具有什么特性？ 选择性 2、为什么大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的？ 大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分 可见光能够透过大气到地面 2、反射作用： ⑴、特点：无选择性 ⑵、影响因素： 大气杂质颗粒越大，反射能力越强；颗粒越小，反射能力越差． 3、散射作用 特点： 有时有选择性：质点小时 晴朗的天空呈现蔚蓝色（蓝紫光容易被散射） 有时无选择性：质点大时 阴天的天空呈现乳白色 改变太阳辐射方向 学生思考：阳光未直接进教室，教室却是明亮 比较：太阳辐射地面辐射 大气辐射 大气逆辐射的波长 规律：物体的温度越高，其辐射中最强部分的波长越短。 (学生回答)太阳辐射〈地面辐射 〈大气辐射 〈大气逆辐射 大气对地面的保温作用 1、大气的_________ 特性 （1）对_______________能力很差，从而使大部分太阳辐射能够 （2）对___________能力很强，从而使地面辐射放出的热量绝大部分 2、______________：把热量还给地面，这在一定程度上_____________的热量。 学生思考：为什么夜间多云，气温比晴天高？ 探究：说明为什么地球表面温度的昼夜变化不像月球那样明显？ 月球 白天，大气削弱了到达地面的太阳辐射，气温不会太高 夜间，地面辐射绝大部分热量又以大气逆辐射还给地面，使气温不致降得过低 地球 夜间由于没有大气的保温效应，月球表面辐射强烈，月面温度骤降，气温很低 白天，由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月面温度升得很高，气温很高 （三）影响地面辐射的主要因素(老师讲) １　纬度因素 （１）太阳高度角越大，等量的太阳辐射散布的面积越小，地表单位面积上获得的太阳辐射能量越多，反之越少． （２）太阳高度角越大，太阳辐射经过的大气的路程越短，被大气削弱的越少，到达地面的太阳辐射就越多；反之越少． ２　下垫面因素 下垫面不同，其地表性质不同引起地面辐射的差异 课堂练习 1．下列大气成分所在的大气层及其作用的叙述不正确的是（ ） A．平流层中的臭氧，保护地面上生物免受紫外线伤害 B．对流层中的二氧化碳，对地面起保温作用 C．对流层中的水汽和杂质是成云致雨的必要条件 D．300千米以上的高空运行的人造卫星不会烧毁是因为卫星与大气处于相对静止状态 2．下列有关太阳辐射的叙述正确的是（ ） A．太阳辐射的主要波长范围是0．4－0．76微米之间 B．物体的温度愈高，辐射中最强部分的波长愈长 C．对流层中的水汽和二氧化碳，对太阳短波辐射的吸收能力很差，但对地面长波辐射的吸收能力很强 D．地面辐射的波长大于大气辐射的波长 3．“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”。天空呈蓝色，云为白色的原因分别是（ ） A．吸收和散射 B．吸收和反射 C．散射和反射 D．反射和散射 4．下列地理现象和形成原因，按其内在联系正确的连线是（ ） A．日出前的黎明和日落后的黄昏仍然明亮——大气的反射作用 B．深秋一早春季节霜冻