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行动导向教学报告片(山颖XX年10月28日)
职业教育课程行动导向教学运用
——主讲人：山颖
2011年10月29 日
报告提纲
1 行动导向教学理论
2 目标单一的知识传授与技能教学法
3 行为调整和心理训练的教学方法
4 培养综合能力的教学方法
5 其他方法
6 行动导向教学的操作技术
7 教学方法的比较及管理
1 行动导向教学——主讲人：山颖
1 行动导向教学理论
企业需要什么素质的员工？
参见：世界500强生产企业素质额数统计表
素 团队 创新 沟 学 工作 敬 责 诚 正 专 进取 忠
质 精神 精神 通 习 热情 业 任 实 直 业 心及 诚
与协 及创 能 能 及主 感 守 技 成长
作能 造力 力 力 动性 信 能 欲
力
额
27 22 17 15 14 13 12 11 11 10 10 10
数
高 低
2 行动导向教学——主讲人：山颖
1 行动导向教学理论
职校生学习状态？
总体欠佳、水平差异显著
u乐意学习10% 关于职业学校学生学习动机的调查报告
u愿意学习35%
u厌烦学习50% u高职老师讲的内容似懂非懂78%；
u放弃学习5% u老师讲课枯燥乏味68%。
n老师对学生影响力越来越小，出现累死、气
死的现象；
n因此要构建新型师生和谐关系；
n老师与学生心理健康，共同进步；
n促进全体教师在改革中共同发展。
3 行动导向教学——主讲人：山颖
1 行动导向教学理论
职业学习过程的发展路线
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