教学兴趣探索概述.ppt

第二章 兴趣探索 目 录 破冰活动：找朋友（握手行礼---今天你认识我很荣幸） 自我认知 兴趣与职业生涯发展的关系 视频：舞出我天地 1.何为兴趣？ 2.兴趣与工作 3.兴趣——职业生涯规划的内因 兴趣是职业生涯选择的重要依据。 兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能。 兴趣是提高工作满意度、增强职业稳定性、获得职业成就感的重要因素。 目 录 兴趣岛游戏 恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会坐豪华游轮去下面六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须在这个岛屿上呆满至少7天、三十年的时间，请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣找出你最想去的一个岛屿。然后坐到开往那个岛屿的船上。 按自己的第一选择的岛屿分组就座。 同一岛屿的人交流一下：自己为什么选择这个岛屿，看看大家有什么共同的兴趣爱好。 根据大家的交流给自己的小组命名并选取一个标志物，在大白纸上制作一张本小组的宣传图。 每个小组请一位同学展示自己小组的图并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。 霍兰德职业兴趣理论 约翰·霍兰德 (John Holland)：美国心理 学家 从1959年起即做了多次大规模实验研究， 著有《职业决策》(1973年)等书。 其职业理论中对我国影响最大的莫过于兴 趣—职业匹配理论。 职业选择是个人人格的延伸和表现，人格特质反映在职业上就是职业兴趣； 大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型； 同一类型的职业通常会吸引相同人格特质的人，从而产生特定的职业氛围：价值观念、态度倾向、行为模式； 工作环境也可以分为六种类型，与人格类型的分类一致； 个人的职业兴趣往往是多方面的，很少只是集中在某一种类型上。 霍兰德代码：用3个字母的代码表示一个人的职业兴趣，也可以描述职业的工作性质和职业氛围 个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。 R实用型人(doer)的特点 喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调，喜欢与机器、工具打交道； 表达能力不强，不善于与人交际，思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣； 喜欢户外活动，喜欢独立工作或和少数人合作； 一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交道的职业； 主要职业有： 工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民等 I研究型人（thinker）的特点 抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴 趣，喜欢同观念而不是同人和事务打交道，求知欲 强，肯动脑，善思考； 思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难 题，但并不一定实现具体的操作。 喜欢独立的和富有创造性的工作，总是渴望创新。 主要职业： 自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机程序设计员等。 A艺术型人(creator)的特点 喜欢自我表达，有很强的自我表现欲，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰富，容易冲动； 不愿遵从条条框框，不喜欢按部就班地做事 不喜欢从事重复性强的工作 主要职业： 音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。 S社会型人(helper)的特点 有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能力较强； 喜欢从事对他人进行传授，培训，教导等方面的社会服务活动； 善于与人交往，乐于处理人际关系，愿意发挥自己的感染力和说服力，倾向于成为群体的组织者； 主要职业： 教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿者、心理学工作者，社会活动家等。 E企业型人(persuader)的特点 精力充沛、充满自信，喜欢竞争和冒险，具有领导才能； 总试图让别人接受自己的观点。不愿从事精密工作，不喜欢需要长期复杂思维的工作； 喜爱权力、地位和物质财富，非常在乎实际结果和工作的挑战性； 喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作， 主要职业： 经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。 C事务型人（organizer）的特点 喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务； 不喜欢冒险和竞争，做事乐于循规蹈矩，照章办事； 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律； 更加喜欢室内工作，喜欢和数据、公文、图表打交道； 主要职业： 会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书