燃烧条件与灭火原理导学案2.docVIP

3.3 燃烧条件与灭火原理 学习目标 1.了解燃烧、缓慢氧化与自燃 3.解爆炸、缓慢氧化和自燃的区别及联系 2.了解爆炸的成因及危害 4.知道爆炸与防爆安全的安全知识 学习重点 爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系 学习难点 爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系 学习过程 备 注 【合作复习】（约5分钟） 某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： ⑴从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。 ⑵该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。 ⑶同寝室同学惊醒后，一边拨 “119”,一边采取了下列措施，其中正确的是_ （填序号）。A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援⑷消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。 【自主学习】（约10分钟）阅读课本P80和P85，完成下列问题： 1．什么叫燃烧？燃烧概念的关键词是什么？ 2. 阅读课本P70，什么是缓慢氧化？常见的缓慢氧化有哪些？自燃是由什么引起的？ 3.具备哪些条件就会引发化学爆炸？ 4．爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃四种概念的共同点和不同点分别有哪些？ 5．阅读知识视窗熟记常用的危险品安全警示图标。 【跟踪训练】6. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ） A.现象②③说明物质燃烧需要氧气 B.现象③说明红磷不是可燃物 C.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 D．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 7. 如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。 燃烧的是______(填“a”“b”或“c”)处，该处燃烧 着的磷会很快熄灭，原因可能是______(填序号)。 A.温度降低 B.氧气耗尽 C.试管内产生了二氧化碳气体 (2)管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。 【合作交流】（约8分钟）交流自主学习中的问题 【展示提升】（约10分钟）展示自主学习中的问题2、4 【课堂检测】（约7分钟）日期 整洁 成绩 （基础闯关） 1.在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是 （ ） A.反应都很剧烈 B.反应都需要加热C.反应都放出大量的热 D.反应都属于氧化反应 2.如果遇到下列情况时，采取的措施错误的是（ ） A.加油站、面粉厂附近严禁烟火 B.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查 C.严禁旅客携带易燃、易爆物品上车 D.家中发生火灾，拨打电话119 3.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A.人和动物的呼吸作用 B.菜叶子腐烂 C.铁丝生锈 D.带火星的木条伸入氧气中 4.不能用于扑灭石油油井起火的方法是 ( )A.降低石油的着火点 B.使火焰与空气隔绝 C.设法阻止石油喷射 D.降低油井井口的温度 5.下列关于自燃的说法正确的是（ ） A.物质不需任何条件就能燃烧的现象叫自燃 B.凡能发生缓慢氧化的物质都能自燃。 C.自燃是不需要点燃也不需要氧气的燃烧。 D.自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。 6.加油站必须张贴的标志是（ ） 7.下列属于易燃、易爆物的是（ ） A.煤气 B.汽水 C.矿泉水 D.酒精 8.现有下列事实①动物呼吸②白磷自燃③苹果腐烂④火药爆炸，它们的共同点是( ） A.都发光 B.都放出热量 C.都是氧化反应 D.都发生爆炸 9.关于燃烧的叙述正确的是（ ） A.有发热发光的现象一定是燃烧 B.可燃物燃烧时一定有发光发热的现象 C.可燃物燃烧时一定有火焰 D.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧 （中考链接） 10. 如图，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要( ) A.水 B.氧气 C.可燃物 D.温度达到着火点 11. 某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 （查阅资料）白磷的着火点是40℃， 红磷的着火点是240℃，……燃烧 产物五氧化二磷是白色固体，会刺 激人体呼吸道，可能与空气中水蒸 气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 （变流与讨论）白烟对人体健康有害，