山东省2015年高中历史 第20课 新民主主义革命与中国共产党课件13 岳麓版必修1.pptVIP

* 三维教学目标： 1、通过模拟法庭审判的情形，知道抗战的基本史实，了解侵华日军给中华民族带来的深重灾难，并能正确表述国共双方在抗战中的各自作用 2、通过模拟法庭辩论的形式，明白论从史出，在情境中，体会民族团结，民族觉醒，民族力量等，激发学生的民族意识。 3、通过对战争的反思，用心体会和平对人类发展的重要性，更进一步上升到对生命的尊重。 教学重难点： 1、重点：全民族抗战 2、难点：认识全民族抗战的价值，以史为鉴，如何让民族意识为民族复兴服务，如何正确处理当今的中日关系。 教学流程 创设一个情境即东京审判 搭建一个舞台即模拟国际审判法庭 提出一个诉求即原告方的控诉 培养一种情操即战争的反思 反馈一个载体即课前预习案 提高一种能力即对所学知识的巩固运用 反馈一个载体即课前预习案 链接学案投影，展示学生预习 中存在的问题，要求更正并识 记5分钟，接着进行对应练习 搭建一个舞台即模拟国际审判法庭 国际审判法庭 （模拟） 原告--中国 被告—日本 陪审：全体同学 提出一个诉求 原告：中国 被告：日本 审判长：日本为何在30年代对中国动武？ 假设你是原告方 你会怎样回答 审判长的问题？ 原告： 1、基本建立了从大陆政策到 国策基准的既定国策。 2、日本30遭遇经济危机，为 了摆脱危机，发动对中国的侵略 3、国内的政局不稳，国共双方 的内战给日本可乘之机 提出一个诉