南华中心小学德育工作汇报材料2014.doc

南华中心小学 德育工作先进校汇报材料学校成立了“德育队伍建设领导小组”，由校长任组长，负责学校全面工作，德育处具体抓，办公室主任协助抓，班主任、科任教师分头抓，加强了对德育队伍建设的工作领导，为德育活动的开展提供了保障。 2.针对操作中暴露出的问题，进一步调整、完善制度措施。学年初，我们对原有的制度进行了修改，对使用中觉得不够科学的地方，加以调整，并提请全体教师讨论通过，使德育工作制度得到进一步健全。 （二）注重学校德育队伍建设，不断提高学校德育队伍的整体素质。 1.教师队伍建设。加强师德建设，每学期初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，签署师德承诺书。完善师德培训制度、学习制度，建立师德管理长效机制。坚持每周一次的集中政治学习制度。学校严格落实《高台县中小学班主任工作评估方案》，每月检查一次《班主任工作记录》的使用填写情况，对存在的问题及时反馈、限期整改。落实见习班主任工作，加强对见习班主任的培养力度。每个班在有一名班主任的情况下，又配备了一名副班主任。 本学年，结合上级部门的工作部署，我校结合自身实际，开展了一系列的师德主题教育活动。 （1）组织学习廉政建设文件，进行自我剖析，人人撰写自查报告，提高教职工的廉政意识。 （2）签署师德承诺书、安全承诺书。 （3）组织承办了南华镇青年教师师德演讲比赛。我校黄小燕老师获得一等奖。 2.学生管理队伍建设。学生管理队伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我们对少先队执勤岗进行了调整，完善了组织建设定期召开会议，交流工作中的问题，并进行业务指导。少先队执勤岗已经成为我校一道亮丽的风景。 三、注重班集体建设，引导学生进行自我管理、自我教育，形成管理特色。 1.加强校园及班级文化建设。楼道、教室的壁报，内容进行了更新。教室的图书角补充了新的图书，使学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。 2.创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。班级事务倡导放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会。比如：主持主题班队会、办板报、办班级小报、出墙报、图书管理、卫生值日、晨检、执勤等。如今，多数学生养成了自我约束、自我管理、自我教育的好习惯。 四、开展多种形式的主题教育活动，努力培养学生良好的行为习惯。 1.认真落实养成教育。九月份定为行为规范教育月，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》、五尊、五不、五远离的相关内容，开展学习规范、守则的宣传周活动，规范学生行为。十月初，举行了行为规范知识竞赛。少先队执勤岗严格检查，做到每日一查，每周一小结，每月一汇总。表现突出的班级，获得流动红旗 2.组建志愿服务队。带领学生走进社区、走进工厂、走进劳动基地，开展社会实践活动。本学年，我们带领学生清扫红领巾一条街、南华镇敬老院、紫旭苑小区。活动后布置学生写了体会感想。从孩子们写的体会中，我们感受到孩子们不仅锻炼了劳动技能，而且受到了一次精神的洗礼，学生在活动中受到潜移默化的教育，达到润物无声的良好效果。 3.扎实开展五个教育活动，取得良好效果。按照县教育局工作部署，结合我校实际，我们在学生中继续开展五个教育的活动。利用板报、广播、国旗下讲话、手抄报等形式，对学生进行了宣传教育。 4.结合形势，抓好每个月的主题教育。九月份，开展“行为规范教育月”活动。十月份，开展“爱祖国、爱家乡”教育活动，走进社区进行了义务劳动。十一月份进行“消防安全演练。开展了“三爱三节教育”。 5.大力开展法制、安全教育。学校严格教师值班、领导带班制度，做到了表格上墙，制度上墙。对保安人员进行培训、指导。面对上学、放学重点时段安全问题，我们一是严格重点时段值班制度，二是规定家长车辆不准到校门口，而是在校门北侧往东绕行，并制作了警示牌，保证了学生在校门口的安全。聘请南华镇综治办公室主任雷建明同志为法制副校长，定期到校对师生进行法制教育。我们还利用晨会、红领巾广播、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队进校、离校。对接送孩子的车辆进行了登记，并签订了协议书、承诺书。没有发现超载现象。学校没有发生一起安全事故和学生违法事件。 6.加强心理健康教育。学校积极组织教师参加心理健康教师辅导培训，培训教师均获得相应证书。学校还重新布置完善了“知心屋”，即心理咨询师。里面张贴了舒缓精神压力的壁纸，墙壁上绘制了图案，张贴了精神关怀的口号，购进了心理室专用的椅子、茶几。咨询室外，设立了“知心姐姐信箱”，开展了“知心姐姐谈心”活动，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展，提高了育人效果。 7.积极开展社会实践活动。制定学校工作计划时，我们就已经把社会实践活动考虑进去。在每周的工作重点中得以体现。本学年我们组织学生成立了志愿服务队，开展了清扫街道、红领巾一条街等活动。活动后，学生