人教版八年级地理上自然资源的基本特征.ppt

第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征 想一想 总量丰富，人均不足 我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓“地大物博”。 1.人口的增长 随着人口的增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量，还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。为此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。 下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还能说出哪些？ * 以上地理事物来自哪里? 这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 二、资源分类 可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。 再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源。 可再生资源： 非可再生资源： 资源分类 可再生资源会用完吗？ 水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。 沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。 自然资源分为可再生资源和非可再生资源。 土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。 煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架 在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。 可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。 如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用 。 总量丰富 人均不足 “人均不足”的人为因素有哪些？ 2.资源的破坏和浪费 3.对资源需求持续增长 了解节约和保护自然资源的行为方式 垃圾回收利用 拒绝纸质贺卡 不购买一次性消费品 垃圾也是宝，废物再利用。 每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。 浪费资源，制造垃圾，污染环境。 梳理归纳 自然资源 概念 分类 特征 可再生资源 非可再生资源 总量丰富 人均不足 “填一填” 读课本P62-66内容，完成下列填空： 1.这些_______中对人类活动有_______的土地阳光、矿产、森林、水和水能等，称为__________。 2.自然资源分为_________资源和___________资源。 3.常见的可再生资源有____________________________________。 4.常见的非可再生资源有____________________________________。 自然界 价值 自然资源 可再生 非可再生 土地，水，水能，阳光,草地，森林等 煤炭，石油，铁矿，粘土矿等矿产资源 “填一填” 读课本P62-66内容，完成下列填空： 5.对于可再生资源如果____利用，并注__________， 便能够实现可持续利用； 对于非可再生资源我们更应当________________。 合理 保护和培育 珍惜和节约利用