济南外国语学校高三理科综合模拟试题2.docVIP

济南外国语学校2016.1高三理科综合模拟试题(二） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔记清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 P 31 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80 第I卷 一、选择题（共13小题，每小题6分，共78分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．柯萨奇病毒A16型(CAV－16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述(　　) A．CAV－16侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 B．B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆(效应B)细胞，并与抗原结合 C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D．CAV－16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能 2．下图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是(　　) A．此图能说明细胞分化的实质 B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成 C．细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4 D．一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同 3下列关于教材实验的描述，正确的是(　　) A．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化 B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生 C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为了方便计数，通常将样液先稀释 D．在“调查常见的人类遗传病”实验中，调查时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病 4．若“P→Q”表示P一定能推理得出Q，则下列选项完全符合这种关系的是(　　) ①P表示某细胞产生CO2，Q表示该细胞进行有氧呼吸 ②P表示遗传病，Q表示该个体含有致病基因 ③P表44＋XX染色体，Q表示该个体为女性 ④P表示甲乙两个物种，Q表示甲乙间有生殖隔离 ⑤P表示群落演替，Q表示其垂直结构和水平结构发生了改变 ⑥P表示人体长期营养不良，Q表示血浆渗透压降低 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 5．如图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响。下列说法不正确的是(　　) A．该图能够反映生长素对根的作用具有两重性 B．若将植物根 C．对同一植株来说，如果是芽，则B(最适浓度)点左移 D．将植物横放一段时间后根向重力性生长，是因为根的远地侧和近地侧的生长素浓度可能分别为B和C 6．为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应，研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．物质P对肿瘤细胞的作用机制，可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关 B．随着物质P处理时间的延长，抑制癌细胞增殖作用越明显，但与浓度无关 C．通过本实验可以得出结论，物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00 g/L D．随着物质P浓度的增加，促进肿瘤细胞凋亡作用越明显，但与处理时间无关 温度与上述各反应的平衡常数的关系如图所示。下列有关说法正确的是 A．反应①、②、③中铁的氧化物都是氧化剂 B．反应①、②、③的正反应都是放热反应 C．反应①、②、③中，温度越高H2S的的脱除率越高 D．反应①、②、③中，压强越大H2S脱除率越高 8．下列有关实验原理或实验操作正确的是 A．用甲装置验证铜与稀硝酸的反应产物是NO B．通过乙装置实现化学反应： C．用丙装置测定盐酸的浓度 D．用丁装置检验溴乙烷与NaOH醇溶液共热有乙烯生成 9．下列溶液中，微粒浓度关系正确的是 A．含有的溶液中，其离子浓度一定是： c(OH-) B．pH=6的醋酸与醋酸钠的混合溶液中， C．0.1 mol／L的Na2S溶液中， D．pH=3的一元酸和pH=11的一元碱等体积混和后的溶液中，一定是 10．下列关于有机物的叙述不正确的是 A．甲烷、甲苯、乙醇、乙酸都可以发生取代反应 B．煤中含有苯、甲苯、二甲苯等芳香烃，可通过干馏制取 C．乙酸乙酯在无机酸或碱存在时都