八年级物理社团活动方案.doc

夏邑三中八年级物理社团 活动记录 辅导教师 孟凡辉 社团成员： 序号 姓名 班级 性别 序号 姓名 班级 性别 1 王迅 八（3） 男 21 韦 阳 八（3） 女 2 张晴 八（3） 女 22 韩广伟 八（3） 男 3 张子展 八（3） 女 23 王欣茹 八（3） 女 4 刀凡 八（3） 男 24 王宇恒 八（3） 男 5 仲 伟 八（3） 女 25 仲 淼 八（3） 女 6 高世明 八（3） 男 26 高雨祥 八（3） 男 7 杨 硕 八（3） 男 27 吴 小雨 八（3） 男 8 盛月月 八（3） 女 28 仲文豪 八（3） 男 9 王梦玲 八（3） 女 29 顾恒瑞 八（3） 男 10 高传杰 八（3） 男 30 韦金婷 八（3） 女 11 王家蔚 八（3） 女 31 丁明杰 八（3） 男 12 孙传洋 八（3） 男 32 王明实 八（3） 男 13 仲阳东 八（3） 男 33 张梦娜 八（3） 女 14 高静雯 八（3） 女 34 盛仿林 八（3） 男 15 任 嫣 八（3） 女 35 王婉怡 八（3） 女 16 朱晓莉 八（3） 女 36 谢梦琰 八（3） 女 17 李彩霞 八（3） 女 37 殷晓月 八（3） 女 18 高浩翔 八（3） 男 38 杨丽萍 八（3） 女 19 许环宇 八（3） 男 39 胡育铭 八（3） 男 20 高浩原 八（3） 男 40 吴晓燕 八（3） 女 夏邑三中八年级物理社团活动计划 一、指导思想 1. 培养学生学习物理的兴趣，增强学生的物理应用能力。 2．增强学生学习物理的信心，并能取得更好的成绩。 3. 培养物理拔尖人才，组织参加各级各类物理竞赛。 二、辅导对象 各班成立物理兴趣小组，吸纳每次物理考试成绩优秀的学生加入,整个年段成立八个物理兴趣小组，以班级为序分别命名为第一小组…第八小组，由物理科任教师担任该组指导老师。 三、辅导时间 周四下午第四节课 四、辅导地点 实验室、 五、辅导方法 1、通过八年级学习物理过程中，认真研究“学情”，及时跟踪优秀生的学习情况，把握他们的思想动态以及发展过程，有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。 2、根据《物理课程标准》，组织开展学科实验和科学探究等活动，就学生遇到的一些实际物理问题展开探究，使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法，培养他们的“三维”意识。根据学科的特点，结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容，培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。 3、在开展活动中，科学、合理、适当设计一定能力的物理问题，有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他们的创新意识和发散性思维能力，让尖子生深感挑战成功的喜悦，增强他们学习物理的积极性和主动性。 4、。1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压； 2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等；、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1、01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg×0、76m=1、013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。 活动过程：1、教师根据所学内容进行系统复习： 学生独立构建知识网络 学生小组之间交流，互相补充知识点。 学生提出交流中的疑问教师适当点拨。 2、教师归纳有关知识 3、结合具体题目进行方法指导 活动结果预测：通过本次活动，小组成员对于压强知识有了更深刻的认识，能更熟练的应用于解题过程中。 物理社团活动实施记录三 活动课题：浮力知识的应用 活动时间：周四下午第四节 活动地点：物理实验室 辅导教师：孟凡辉 活动人员：物理兴趣小组人员 活动过程：1、教师下发活动设计题目，要求学生在半小时内完成题目闭卷独立完成。 2、学生互换试卷，教师公布答案学生互批，统计出成绩。 3、学生反映出出错较多的问题或困难题目，教师有针对性的讲解。 4、教师总结解决浮力题目的一般方法及注意事项，设计有关补偿练习。 活动效果预测：通过本次活动，学生对于计算浮力的一般方法及解题思路有了更深的认识，总结方法有利于下面的学习。 物理社团活动实施记录四 活动课题：制作照相机模型 活动时间：周四下午第四节 活动地点：物理实验室 辅