【学海风暴】2015-2016学年九年级化学上册 5.1 质量守恒定律ppt课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 课题1 质量守恒定律 学习目标 1.知道质量守恒定律的特征。 2.会用文字表述并能用化学符号表示化学方程式。 3.知道化学反应的实质和化学方程式所表示的意义。 为什么变短了？ 生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。 化学反应发生后物质的质量是不是变少了？ 一、质量守恒定律 我在1673年，做了这样一个实验，金属汞放在容器里煅烧，反应后，进行称量，发现固体物质的质量增加了。 前辈，我很尊敬您。但是，我经过大量的实验发现您的这个说法是错误的。尤其能推翻您见解的是，我1774年做了相同的实验，结果物质的质量并没有变化。 　　 分子－→原子－－→新分子－－→新物质 分成　　 重新组合　 　 聚集成 化学变化的实质是什么？ 反应物 生成物 到底质量关系如何呢？ 两位科学家的“争论” 让我们一起来探究一下吧！ 实验探究活动的一般步骤 提出假设 实验分析 得出结论 设计方案 进行实验 白磷燃烧前后质量的测定 （1）在锥形瓶中先放一层细砂并放一小块白磷； （2）称量锥形瓶内物质的总质量； （3）点燃白磷，观察产生的现象； （4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量。 活动与探究1 实验步骤： 气球 玻璃管 细沙 实验名称 白磷在空气中燃烧 实验现象 反应前后天平是否平衡 结 论 化学反