学习型组织建设系列讲座学习型组织与系统性思考讲授人：资料.ppt

学习型组织建设系列讲座 学习型组织与系统性思考 讲授人：工商管理系 沈 波 讲座提纲 学习型组织产生的背景 学习型组织和“五项修炼”的内涵 学习型组织的内涵与特点 创建学习型组织对提升我系整体（或个人） 教学质量和竞争力的重要意义 　当今世界已进入一个高速发展变化、以信息社会和知识经济为典型特征的时代。在这个时代里，知识的作用越来越重要，成为与人力、资金同样重要的要素资源。任何组织和个人不持续地学习、不掌握最新的科技和管理知识、不积极改革创新，就难以在激烈的市场竞争中生存、发展。因此，组织或个人唯一持久的竞争优势将是“始终有能力比你的竞争对手学得更快更好”。 当前，高职教育不仅面临严峻的挑战，也面临难得的发展机遇。 我们运用学习型组织理论，能够推动组织和个人自身健康、持续、快速发展，实现做优做强的目标。 一、学习型组织产生的背景 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得.圣吉教授出版了他的旷世之作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》(The Fifth Discipline：The Art and Practice of The Learning Organization) ，引起了世界管理理论界的轰动。从此，建立学习型组织，进行五项修炼成为组织理论与实践的热点。 世界的变化已使人仍不能再像过去那样被动的适应，应变的根本之道是学习，有人预言，现代社会最成功的组织将会是“学习型组织”，组织未来唯一持久的优势就是有能力比竞争对手学习得更快更好。 彼得·圣吉（Peter M . Senge） 1947年出生于芝加哥，1970年于斯坦福大学完成航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工斯隆管理学院读研究生，旋即被佛睿思特（Jay Forrester）教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引；  70年代中期，年纪不到30岁的圣吉就跟两位前辈基佛（Charies Kiefer）和佛立兹(Robert Fritz)一起参与新顾问业的工作，运用系统动力学于企业，强调系统思考、自我觉知技术及组织变革的取向。1978年获得博士学位后，圣吉继续留在麻省理工学院任教，开始和一群工作伙伴及资深的企业界人士，探讨有关系统思考与企业实务的交叉作用问题。他们认识到，不管是个人还是整体组织，只有不断开发潜能，才能达到所要获得的成效。 他们孜孜不倦地致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，从而发展出一种人类梦寐以求的组织蓝图——“学习型组织”，希望在这样的组织中，通过学习培养适应变革和创造的能力。 1991年，麻省理工的“组织学习中心”正式挂牌运作，以圣吉为主任，吸引了20多个企业参与实验，经过５年，大家开始具体将学习型组织加以实践，获得了可观的成绩，除了知名企业的表现外，参与者也获得了改变生活的充实体验，因而成为具有崭新奉献精神的一群伙伴。 《第五项修炼》这部巨著便是他们研究成果的结晶。该书于1990年在美国出版后，就受到学界和商界的广泛关注。1992年，世界企业学会(World Business Academy)授予彼得·圣吉该学会最高荣誉的开拓者奖(Pathfinder Award)，以表彰其开拓管理学新典范的卓越贡献。该书出版后，迅速成为哈佛大学商学院、麻省理工学院斯隆管理学院的指定读物，并连续三年名列《商业周刊》十大畅销书金榜，1997年《哈佛商业评论》曾将该书评为75年来最具影响力的管理图书之一。1999年，《商业策略杂志》将彼得·圣吉评为过去100年来对商业策略最有影响的24个人物之一。 ???彼得·圣吉的理论，感召了戴明(Edwards Deming)、哈佛大学的阿吉瑞斯(Chris Argyris) 等大师级的前辈，以及一群有崇高理想的企业家们，共同为研究和发展“学习型组织”而努力。 《财富》 （Fortune ）杂志的报导中说：彼得·圣吉领导的团队所致力探讨的管理科学新技术，是未来最具竞争力的管理技术，因为整个管理学的模式在彼得·圣吉那里已经发生了转移，这就是“学习型组织”新概念的提出及其一套完整的修炼程序的确立。由此，《财富》杂志将彼得·圣吉称为“学习型组织的理论和精神领袖”，“改造个人和企业的教父”。美国《商业周刊》也于同年推崇圣吉为“当代最杰出的新管理大师之一”。 有国外学者指出：全面质量管理是８０年代的潮流，企业再造工程是９０年代的潮流，学习型组织则是９０年代以后的潮流。 在近几年推广五项修炼和学习型组织的实践中，彼得·圣吉和他的合作伙伴又撰写了从深层次探讨持续性变革与学习型组织的新著《变革之舞——学习型组织持续发展面临的挑战》，它向人提供了关于变革管理的全新理念。 《变革之舞》则汇集了美国和世界上许多管理大师和优秀企业家，在近十几年推