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2013教师职业道德复习资料 教师职业道德复习资料 一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号 ） A、能力 B、学识 C、态度 D、方法 2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ A ） A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人身自由权 3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ A ） A、隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权 4、关于“师爱”，下列正确说法是（ C ） A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用 5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ D ） A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性项式 C、长期性、间接性 D、主体性、示范性 6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ B ） A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型 7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（ A ） A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课程即经验 8、关于“教材”，表达适当的选项是（ D ） A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介 9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ C ） A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、小组学习和班级学习 10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（ B ） A、统一性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性 11、新课程认为，教学过程的本质是（ D ） A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程 12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ A ） A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间 C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件” 13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（ C ） A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡A ） A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、文化知识 15、教师教学反思的最主要研究视角是（ D ） A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思 二、填空题：本大题共11个小题，15个空，每空1分，共15分。把答案填在题中横线上。 16、————————————————是道德之本，——————————————是师德之魂。 17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、—————————————和不作为侵权行为造成的。 18、——————————————————————————是新型师生关系的基本理念。 19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的————————————————————————————————。 20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为————————————————————————————————设置综合课程、增加综合实践活动课程。 21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调—————————————————，强调学习的过程与方法。 22、新课程标准从 ２６．普通职业；专业职业 三、填空题 1. 教师专业发展的四个阶段：准备期（学生）、适应期（教学新手）、发展期（成熟教师）、创造期（专家型教师） 2. 专业情意包括：专业理念、专业情操、专业性向、专业自我。 3. 教师专业发展中应关注：环境、自我、生活、进行。 4. 学生评价的主要方法：行为表现观察、考试与测验、学科技能测试、学科综合任务评价。 5. 校本课程开发的原则：尊重兴趣爱好；实践性原则；从校情区情出发原则；综合性原则。 6. 新课程结构的特点：整体性、综合