2016届高考历史第二轮复习检测12.docVIP

题型9　主题类非选择题 (限时40分钟) 1．(2015·安徽黄山一模)海洋是各国经贸文化交流的天然纽带。阅读材料，完成下列各题。 材料一　《古代海上丝绸之路路线图》 历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映 ——《拓展海上丝绸之路复兴海洋文明》(凤凰网2014年9月17日) 材料二　自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙国王……(到)俾斯麦或伊藤博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 材料三　东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国——东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣。 ——节选自2013年10月3日中国印度尼西亚国会的重要演讲 (1)据材料一简析古代海上丝绸之路是一条怎样的“海路”。结合史实说明这一“海路”的兴衰情况及其原因。 (2)指出材料二中欧洲殖民主义与古代中国完全不同的做法，并对此加以评价。 (3)依据材料三，结合所学知识，指出共建“21世纪海上丝绸之路”提出的时代背景。并谈谈你对共建“21世纪海上丝绸之路”的认识。 解析　第(1)问，第一小问，依据材料一概括，注意区位概念和功能性质结合；第二小问，结合教材归纳出不2)问，第一小问，结合教材概括殖民主义的动机和罪恶；第二小问，结合教材中关于殖民扩张的评价回答。第(3)问，第一小问的关键是注意“共建”，设问是“背景”，但从“共建”出发，就要同时考虑中国自身因素和外部因素，外部因素立足于材料，既要考虑东盟代表的地区合作，也要考虑所处的时代大背景；第二小问，建立在第一小问的基础上，站在中国与世界关系的角度上总结。 答案　(1)海路：古代东亚直到非洲东海岸之间的海上贸易网络、是中国与东亚和印度洋沿岸地区的文化交流与和平往来的通道。 情况：海上丝绸之路在唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，明朝郑和下西洋之后逐渐衰败。 原因：唐后期到宋朝随着经济重心的逐渐南移，造船技术的提升、指南针的应用等经济和科学技术的繁荣、政府的重视，唐朝专门设立市舶司管理对外贸易；明清实行海禁和闭关锁国政策，妨碍海外市场的拓展。 (2)做法：海外扩张、武力征服、抢占世界市场、发展资本主义经济。 评价：在殖民扩张过程中， (3)背景：国际背景，经济全球化和区域集团化趋势日渐加强；国内背景，中国改革开放，综合国力不断提升，国际地位日渐提高。 认识：共建“21世纪海上丝绸之路”，是全球政治、贸易格局不断变化形势下，中国连接世界的新型贸易之路，其核心价值是通道价值和战略安全。 2．(2015·山东菏泽期中)古往今来，人类政治文明体现出多样性、共存性的特征。阅读材料，回答问题。 材料一　中国古代的丞相经历了从一人之下，万人之上的“独相”阶段，到常常七八个宰相在一起议事的“群相”阶段，再到兼相——丞相没有了。这是我国古代中央集权制度历程中的一个典型特征，更是皇权与相权矛盾运动的必然结果。 ——读史札记 材料二　长期以来，“光荣革命”被英国上层人士津津乐道，光荣革命之后的英国政治设计使英国保持了 ——读史札记 材料三　美国总统布什国庆日演说(2004年7月4日) (1)依据材料一并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。 (2)依据材料二并结合所学知识，指出光荣革命为什么被津津乐道？光荣革命之后的英国政治设计最主要的是什么？起到了怎样的作用？ (3)依据材料三并结合所学知识，说明“笼子”指什么？美国是 (4)根据材料二、三和所学知识，指出近现代西方国家政治发展总的趋向是什么？ 解析　第(1)问，结合所学写出丞相在秦、唐、明三代中的地位和发挥的作用即可。第(2)问，结合“光荣革命”的特点归纳；第二小问，结合颁布《权利法案》的史实回答；第三小问，回答君主立宪政体确立的作用。第(3)问，第一小问，结合材料分析，把统治者关在笼子里，限制统治者权力滥用，体现了权力制衡原则，具体到美国就是三权分立原则；第二小问，可从多个角度分析，例如宪法、4)问，从英国确立议会主权到美国三权分立，西方政治一步步向民主迈进，反映了政治民主化的趋向。 答案　(1)表现：秦设丞相，辅助皇帝处理全国政务；唐实行三省六部制度，相权一分为三，加强