2016届高考物理第一轮考点复习知能检测34.docVIP

[命题报告·教师用书独具] 知识点 题号 实验原理的理解及误差分析 1、3 电路故障分析及实验注意事项 2、4 实验数据处理及电路设计 5、6 创新实验 7 1．为探究小电珠L的伏安特性，连好如图所示的电路后闭合开关S，通过移动变阻器的滑片，使小电珠中的电流由零开始逐渐增大，直到小电珠正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是(　　) 解析：由于小电珠灯丝的电阻随温度的升高而增大，随着小电珠两端电压逐渐增大，灯丝温度逐渐升高，其电阻逐渐增大，则在U-I图象中斜率应逐渐增大，故C正确． 答案：C2．在描绘小电珠的伏安特性曲线时，采用如图所示电路，实验中发现移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数变化而电压表的指针不动，下列原因可能的是(　　) A．小电珠中灯丝已烧断 B．滑片接触不良 C．小电珠内部短路 D．滑动变阻器A端接触不良 解析：由题图知，移动滑片时，因电流表示数有变化，故和电流表串联的回路中不存在断点，故A错．若滑片接触不良，电路中不可能有电流，故B错．若滑动变阻器A端接触不良，滑片移动时电流表和电压表读数均变化，故D错．若小电珠内短路，则小电珠两端电压为零，电压表指针不变，移动滑片时，只有电流表指针变化，故选C. 答案：C3．描绘小电珠的伏安特性曲线的实验电路如图所示，所用小电珠的额定电压是3.8 V．关于该实验的系统误差，下列说法中正确的是(　　) A．系统误差主要是由电压表的分流引起的 B．系统误差主要是由电流表的分压引起的 C．系统误差主要是由于忽略电源内阻引起的 D．系统误差主要是由读数时的估读引起的 解析：由于小电珠的电阻比较小，所以采用电流表外接的方法．此时电压表的测量值是准确的，但是电流表的测量值和真实值相比要大，原因是电压表分流． 答案：A 4．(2014年铜陵模拟)在探究小灯泡的伏安特性实验中，所用器材有：灯泡L、量程恰当的电流表A和电压表V、直流电源E、滑动变阻器R、电键S等，要求灯泡两端电压从0开始变化． (1)实验中滑动变阻器应采用________接法(填“分压”或“限流”)． (2)某同学已连接如图所示的电路，在连接最后一根导线的c端到直流电源正极之前，请指出其中仅有的2个不当之处，并说明如何改正． A．________________________________________________________________________； B．________________________________________________________________________. 解析：(1)因为灯泡两端的电压要从0开始调节，故滑动变阻器只能采用分压接法． (2)在电路接好并检查是否正确连线之前，电键应处于断开状态，以免因接线错误而导致仪表损坏；接为分压电路时，滑动变阻器的有效电阻应从最小值开始调节，故滑片应先处于b端． 答案：(1)分压 (2)A.电键S不应闭合，应处于断开状态 B．滑动变阻器滑动触头位置不当，应将其置于b端 5．(2014年黄山高三质检)如图中所示器材为某同学测绘额定电压为2.5 V的小电珠的I-U特性曲线的实验器材． (1)根据实验原理，用笔画线代替导线，将图中的实验电路图连接完整． (2)开关S闭合之前，图中滑动变阻器的滑片应该置于____________．(选填“A端”“B端”或“AB之间”) (3)实验中测得有关数据如下表： U/V 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 I/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.26 0.27 根据表中的实验数据，在下图中画出小电珠的I-U特性曲线． (4)若已知小电珠灯丝在27 ℃时电阻值约为1.5 Ω，并且其电阻值与灯丝的热力学温度成正比，试估算该小电珠以额定功率工作时灯丝的温度约为________℃.(保留三位有效数字) 解析：(1)对于小电珠的伏安特性曲线的实验，电流和电压要从零开始调节，故本实验必须使用滑动变阻器分压式接法；由于小电珠的电阻较小，实验室中的电压表内阻远大于小电珠的电阻，故采用电流表外接法进行伏安法测电阻；在连接实物图时要注意电表的量程与正负极． (2)在实验开始前要检查电路的安全性，为了保护电流表和电压表，需要将滑动变阻器的分压值调为零，即将滑片置于A端． (3)如答案中图所示． (4)由作出的伏安特性曲线图读取电压为2.5 V时，电流约为0.262 A，依题意可得：＝，解得t＝1 635 ℃≈1.64×103 ℃. 答案：(1)如图甲所示 (2)A端 (3)如图乙所示 (4)1.64×103(1.58×103～1.65×103均可) 6．(2014年六安高三模拟)小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变