2016届高考物理第一轮考点复习知能检测46.docVIP

2016届高考物理第一轮考点复习知能检测46.doc

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[随堂演练] 1.(2011年高考北京卷)介质中有一列简谐机械波传播,对于其中某个振动质点(  ) A.它的振动速度等于波的传播速度 B.它的振动方向一定垂直于波的传播方向 C.它在一个周期内走过的路程等于一个波长 D.它的振动频率等于波源的振动频率 解析:机械波在传播过程中,振动质点并不随波迁移,只是在各自的平衡位置附近做简谐运动,质点振动速度与波的传播速度是两个不同概念,选项A、C错误.机械波可能是横波,也可能是纵波,故振动质点的振动方向不一定垂直于波的传播方向,选项B错误.振动质点的振动是由波源的振动引起的受迫振动,故质点的振动频率等于波源的振动频率,选项D正确. 答案:D2.甲、乙两列同类机械横波在同一种介质中传播,其图象如图所示,以下说法中正确的是(  ) A.甲波的传播速度比乙波大 B.甲波的传播速度比乙波小 C.甲波的频率比乙波小 D.甲波的频率比乙波大 解析:同一类机械波在同一介质中传播,波速相等,与波长及波的频率无关,故A、B均错;从图象可读出,甲的波长小于乙的波长,即λ甲<λ乙,而甲、乙两列波波速相等,据v=λf知f甲>f乙,所以D对,C错. 答案:D 3.(2013年高考福建理综)如图,t=0时刻,波源在坐标原点从平衡位置沿y轴正向开始振动,振动周期为0.4 s,在同一均匀介质中形成沿x轴正、负两方向传播的简谐横波.下图中能够正确表示t=0.6 s时波形的图是(  ) 解析:因为t=1T,由此可知波源处的质点沿y轴向下振动,而向左、右传播的波形相对于波源对称,所以C选项正确. 答案:C 4.图甲为一列简谐横波在t=0.10 s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1.0 m处的质点,Q是平衡位置为x=4.0 m处的质点,图乙为质点Q的振动图象,则(  ) A.t=0.15 s时,质点Q的加速度达到负向最大 B.质点Q做简谐运动的表达式为x=10sint(cm) C.从t=0.10 s到t=0.25 s,该波沿x轴负方向传播了6 m D.从t=0.10 s到t=0.25 s,质点P通过的路程为30 cm 解析: 由题图甲、乙知,波长λ=8 m,周期T=0.20 s,故波速v==40 m/s,t=0.10 s时,Q点振动方向向下,故波向左传播.Δt=0.05 s=T,Q点处在波谷,其加速度达正向最大,选项A错误;Q点做简谐运动的表达式为x=10sin 10πt(cm),选项B错误;Δx=vΔt=40×0.15 m=6 m,选项C正确;t=0.10 s时, P点处在7.07 cm处向上振动,故从t=0.10 s到t=0.25 s,质点P通过的路程小于30 cm,选项D错误. 答案:C [限时检测] (时间:45分钟,满分:100分) [命题报告·教师用书独具] 知识点 题号 机械波的形成及特点 1、2 机械波的图象 3、6 波动与振动的关系 4、5、8 波的传播规律 7、9、11 波的多解问题 10、12 一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分,每小题只有一个选项正确,把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.(2014年合肥检测)一列沿x轴正方向传播的简谐横波,某时刻的波形如图所示.P为介质中的一个质点,从该时刻开始的一段极短时间内,P的速度v和加速度a的大小变化情况是(  ) A.v变小,a变大    B.v变小,a变小 C.v变大,a变大 D.v变大,a变小 解析:由题图知波传播方向沿x轴正方向,根据质点振动方向与波的传播方向的关系可知质点P的速度方向在该时刻开始的一段极短时间内沿y轴正方向,即向该质点的平衡位置运动,因此P质点速度v增大,位移减小,回复力减小,因此加速度a减小,故选项D正确. 答案:D 2.(2014年六安模拟)如图所示为一列简谐横波的图象,波速为0.2 m/s,以下结论正确的是(  ) A.振源振动的频率为0.4 Hz B.若质点a比质点b先回到平衡位置,则波沿x轴正方向传播 C.图示时刻质点a、b、c所受回复力大小之比为21∶3 D.经过0.5 s质点a、b、c通过的路程为75 cm 解析:由图可知,波长为8 cm,周期为T== s=0.4 s,振动频率为2.5 Hz,A错.若质点a比质点b先回到平衡位置,则质点a向下振动,波沿x轴负方向传播,B错.回复力的大小与位移成正比,C对.经过0.5 s即1T,只有c点通过的路程为75 cm,D错. 答案:C 3.(2013年高考北京理综)一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波,波速为4 m/s.某时刻波形如图所示,下列说法正确的是(  ) A.这列波的振幅为4 cm B.这列波的周期为1 s C.此时x=4 m处质点沿y轴负方向运动 D.此时x=4 m处质点的加速度为0 解析:由图象可知波的振幅为2 cm,A错.由 T=可

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