空间注意焦点分配的研究详解.pptVIP

专题二：空间注意焦点分配的研究 聚光灯理论（Spotlight，Posner, 1980） 内涵 注意就像聚光灯一样，在任何时刻都可以被“聚焦”于视觉空间的某一区域，只有落入该区域内的刺激才能够获得有效的知觉分析，而不在该范围内的刺激则被忽视。 注意优先选择位置，尔后对被选位置上的刺激进行知觉加工 。 聚光灯理论的相关研究 聚光灯在视觉空间中的移动是否需要时间？ Tsal（1983）发现随着线索和目标间隔的增大，被试对目标的反应变慢。 但Sperling Weichselgartner(1995)发现，注意焦点以离散方式移动，与距离无关。 聚光灯是否可以被分割？ Eriksen和Yeh（1985）发现不能分割。 Allocation of attention in the visual field. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 11, 583-597. Castiello和Umilta（1992）指出，被试能同时控制两个独立的注意焦点。也有证据表明，聚光灯可以根据任务而变化焦点的广度，聚光灯的光束大小不固定。 Splitting focal attention (1992). JEP: HPP 18, 837-848; Size of the attentional focus and efficiency of processing. Acta Psychol (Amst). 1990 Apr;73(3):195-209 Eriksen Yeh（1985）的研究（1） 实验中字母分散成一圈，某些位置上的字母是两个靶子中的一个，其它位置上的是分心物，刺激只呈现150ms。部分试验中，线索提示的位置就是目标出现的位置，另一部分试验中线索提示的方向与目标出现的方向相反。 线索提示情况分为三种：第一种情况下，目标出现在线索提示方向和相反方向的概率相同，即40％的试验中线索有效，40％的试验中线索无效；第二种情况下，70％的试验中目标出现在线索提示的方向，10％的试验中目标出现在与线索提示相反的方向；第三种情况下，所有试验中线索提示的方向就是目标出现的方向。控制条件下，没有前行提示信息。 结果表明：在有前行提示信息的情况下，被试对目标的反应比在控制条件下的快；而且，随着线索效度的增加，收益也增加。根据实验结果，Eriksen和Yeh认为：聚光灯不能同时分配在两个位置上，但是它能快速地从一个位置移到另一个位置。 变焦镜理论 （Zoom-lens，Eriksen Yeh，1985 ） 内涵 注意就其空间分布范围的大小而言是一个连续变化的统一体，即注意分布统一体，在该连续体的一端，注意资源可以被均匀地分布到全部视野范围内。 当把有限的注意资源分布到全部的视野范围时，必然产生低密度的资源分布状态，减低对目标细节的解析力；而把有限的注意资源分布到某一狭小的空间范围时，将会形成一个高密度的资源分布状态，提高对细节的解析力。 连续性、渐变性 Eriksen Yeh（1985）的研究（2） 实验呈现的刺激是位于假想的圆周上的等距离的八个英文字母。以字母下划横线提示符号的多少控制注意的空间分布，要求被试搜索位于提示符号上方的字母，记录搜索时间。 实验结果：随着空间提示范围的增大，搜索目标的时间逐渐延长，从而验证了空间注意具有“变焦镜”的工作特征。 梯度理论（Gradient， LaBerge and Brown，1989） 注意此有限资源系统在视觉空间上分布是从焦点到外周连续递减的，被分配到某一空间位置上的资源取决于该位置距离资源密度最高的“焦点”位置的距离。 注意可同时分配到视野中不连续的多个位置上，即注意焦点是可以分割的。 LaBerge and Brown（1989）的研究 实验设有两个目标字母，要求被试在集中注意识别第一个目标字母之后，再对距第一目标字母不同距离的第二目标字母尽快作出反应，记录下反应时间。 实验结果：对第二个目标字母的反应时是其所在位置距第一个目标字母距离的函数，反应时——距离关系曲线呈典型的“V”字形。表明至少从识别目标的速度方面来说，注意不仅可以指向一定的空间范围，而且在该空间范围内还可表现出一种从注意焦点到外周呈梯度分布的资源分布特征，即“注意梯度” 。 用于研究注意焦点分割的实验范式 监控范式（monitoring） 要求被试监控一或多个位置，并完成特定任务，记录反应时和正确率。 线索化范式（cuing） 用线索提示靶子可能存在于一个或多个位置，靶子偶尔出现于非提示位置。 干扰范式（interference） 要求被试根据呈现于两个独立位置的信息，做某种判