电场强度与电势差的关系课件.pptVIP

* * 高中物理·选修3-1·粤科版 第一章 电 场 学案6 电场强度与电势差的关系 1 2 学案6 电场强度与电势差的关系 理解匀强电场中场强与电势差的关系U＝Ed，并会用 公式解决有关问题. 掌握等势面的特点，理解电场线与等势面的关系． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 一、电势差与电场强度的关系 如图所示的匀强电场中有A、B两点,A、B两点位于同一条电场线上，B、C连线垂直电场线，已知场强大小为E，A、B两点间的电势差为UAB,A、B间距离为d,电荷q从A点移动到B点，回答下列问题： (1)电荷所受静电力是多少？从力和位移的角度计算静电力所做功的大小．通过A、B间的电势差计算静电力做功的大小． (2)比较两次计算的功的大小，电势差与电场强度有何关系？ (3)在图中,如果将电荷从A点移动到C点，再利用(1)问的推导过程试着推导,能获得何结论？（已知AB与AC的夹角为θ） (1)F=qE WAB=Fd=qEd WAB=qUAB F为恒力 (2)UAB＝Ed (3)WAC＝qELcos θ＝qEd， WAC＝qUAC，UAC＝Ed 等势面 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 [要点提炼] 1．公式U＝Ed只适用于匀强电场，其中d为A、B两点沿电场方向的距离． 2．电场中A、B两点的电势差UAB跟电荷移动的路径无关，由电场强度E及A、B两点沿电场方向的距离d决定． 3.公式E＝ 说明电场强度在数值上等于沿电场方向每单位距离上降低的电势，且场强方向就是电势降低最快的方向． 4．在匀强电场中，沿任意一个方向，电势降落都是均匀的，故在同一直线上相同间距的两点间电势差相等；在匀强电场中，相互平行且长度相等的线段两端点的电势差相等． [延伸思考]　公式U＝Ed是在匀强电场中得到的，在非匀强电场中能否适用？ 答案　在非匀强电场中，不能进行定量计算，但可以定性地分析有关问题． 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案6 电场强度与电势差的关系 [延伸思考]　请大致画出点电荷、等量异号点电荷、等量同号点电荷和匀强电场的等势面．简述它们的特点？ 点电荷 以点电荷为球心的一簇球 面正电荷向外φ降低； 负电荷向外φ升高. 等量异号点电荷 连线上：从正电荷到负电荷电势越来越低； 中垂线是一等势线． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 等量同号正点电荷 O O点电势 连线上 中垂线上 正电荷 最小 最大 负电荷 最大 最小 A B C D 对称点：A、B；C、D 电势相等 匀强电场 垂直于电场线的一簇平行等间距的平面 说明：等势面密集处电场线也密集．任意两个等势面不会相交． 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 一、对电势差与电场强度关系的理解 例1 如图所示，P、Q两金属板间的电势差为50 V，板间存在匀强电场，方向水平向左，板间的距离d＝10 cm，其中Q板接地，两板间的A点距P板4 cm.求： (1)P板及A点的电势． (2)保持两板间的电势差不变，而将Q板向左平移5 cm，则A点的电势将变为多少？ 接地，φQ=0 E φQ＞φP d″ 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 D 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 D 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 AD 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 C 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 C 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 CD 学案6 电场强度与电势差的关系 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 4．(匀强电场中电场强度与电势差的关系)如图所示，A、B两板间电压为600 V，A板带正电并接地，A、B两板间距离为12 cm，C点离A板4 cm