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【课堂新坐标】（广东专用）2014高考历史一轮总复习 第十五单元 近现代中国的先进思想单元归纳提升 岳麓版 (对应学生用书第197页) 近代中国思想解放潮流的特征1.阶层广泛在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级的不同派别、无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的独立、富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。层次鲜明近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及阶级清晰从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学习西方的“器物”(技术)；从维新变法到辛亥革命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”(君主立宪制和民主共和制)；从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思想文化”(民主科发展曲折各阶级或阶层在向西方学习过程中都不是一帆风顺的，但都是在前者的基础上，吸取教训，继承发展。 1．“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿务，可谓之变事，不可谓之变政；改官制，变选举，可谓之变政矣，不可谓之变法”。这段材料反映了(　　)中国只有“B．“改官制，变选举”是救国救民的唯一途径中国人向西方学习的内容涉及诸多层面器物变革、制度变革都不符合当时中国的国情【解析】　本题考查学生的理解能力。“变器”“变事”“变政”“变法”体现了中国人向西方学习不同层面的内容，它们是不断深入和发展的，故选C。【答案】　C 中国近代百年1.主题：民族独立、民主解放、民族富强。2．艰难历程经历了“向西方学习”、“走俄国人的路”、“走自己的路”三个阶段。(1)“向西方学习”：洋务运动在“师夷长技以自强”的口号下学习西方的物质技术，戊戌变法和辛亥革命分别学习西方君主立宪和民主共和的政治制度，新文化运动高举“民主”与“科学”大旗学习西方的思想文化。(2)“走俄国人的路”：中共成立3)“走自己的路”：以毛泽东为代表的中国共产党人开辟了一条具有中国特色的民主革命道路——农村包围城市、工农武装割据。基本结论没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国；要把学习外国经验与本国实际结合起来。 2．(2013届北京东城区月考)随着对西方认识的加深，中国近代思想演进经历了这样的(　　)洋务思潮　②维新思潮　③民主共和思潮　④新文化运动　　　　　　　　B．①②③④【解析】　分别指代“洋务运动”“戊戌变法”“辛亥革命”“新文化运动”。由此判断选B。【答案】　B 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的比较思想体系 创立者 解决问题 思想精髓 历史作用 毛泽东思想 以毛泽东为核心的第一代领导集体 中国革命道路，社会主义改造和社会主义建设 实事求是、群众路线、独立自主 使 邓小平理论 以邓小平为核心的第二代领导集体 什么是社会主义，怎样建设社会主义 解放思想、实事求是 使中国人民富起来并开创了中国特色社会主义道路 “三个代表”重要思想 以江泽民为核心的第三代领导集体 建设什么样的党，怎样建设党 解放思想、实事求是、与时俱进 向全面建设小康社会迈进，加快推进社会主义现代化 3．从中国20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都(　　)具有时代特征　②是马克思主义传播的产物　③使中国社会发生了巨变　④具有科学性　　B．①③　　C．①②④　　D．①③④【解析】　本题考查学生的理解能力。三大理论成果都是时代发展的要求和结果，①正确；三民主义是资产阶级革命纲领，②错误；三民主义结束了中国的封建专制制度，毛泽东思想结束了中国半殖民地半B。【答案】　B 运用史观分析法解答历史选择题　著名的汤一介教授撰文指出：“正是西学的冲击，使得中国传统文化中处于主流地位的儒学，得到一个自身反思的机会，从而使儒学从传统走向现代。”西学对儒学冲击最大的时期是(A．洋务运动时期 B．维新思想的宣传时期民主革命思想宣传时期 D．民主科学思想宣传时期【解答思路】　初步分析 本题中等难度。题中关键信息“西学冲击传统儒学”“儒学从传统走向现代” 深度分析 紧扣要求“冲击最大”，确定选一个最佳选项。新文化运动高举民主、科学的大旗，主张“打倒孔家店”，动摇了儒家思想的正统地位。这是儒学在近代的最大冲击。 调用知识 通过对四个选项分析，只有B、D两项涉及传统儒学，而B项维新运动时期，利用了儒家思想，故冲击非最大。 得出答案 D 解答此类试题要运用必要的史学知识、史学研究方法、史观。(1)明确历史学科的特点。学科特点是由它的内容和社会功能决定的，具有史和论的高度统一性、过去性、具体性、阶段特征性、因果性、借鉴性、综合性的特点。(2)明确影响史学观点和史料运3)注意史学研究运用辩证