高三地理大气污染及其防治.docVIP

第二节 大气污染及其防治 [教学目标] （一）知识与技能 1．获得大气污染的概念、标准等有关知识。 2．理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。 3．理解大气污染的防治措施。 4．认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的影响。 过程与方法 1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图 2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究， 3．用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。 情感态度与价值观 1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度， 2．了解祖国和家乡的大气污染状况，养成环境危机意识，形成正确的国情观， 3．了解国家和世界的大气污染问题，通过大气污染的危害与防治的讲解，理解 4．增加对环境的 [教学重点教学点教学媒体把班级学生分成组：酸雨资料收集组、光化学【新课导入】大气污染源 【探究活动】通过网络收集资料，介绍不同级别地区各种污染的浓度限值标准。 【探究活动】下图中，哪些是天然污染源，哪些是人为污染源它们各有什么特点 家庭煤烟 工业废气 火山爆发 从大气污染的发生过程分析，防治大气污染主要是控制污(炉具) 能源防治措施、技术防治措施”——生物措施 “欧洲骑车上班”——管理措施 【探究活动】根据你生活地区的大气污染特征，对本地区大气污染防治提出建议。在欧洲，很多人骑自行车上班，其目的是减轻汽车尾气所引起的空气污染，他们被视为“环保卫士’’而受到尊敬。美国报刊经常动员人们每次去超市购物时，尽量多买一些必需品，减少的次数，以便节省汽油，同时减轻空气污染。在德国，很多家庭喜欢和邻居共用一辆轿车外出，以减少汽车尾气的排放。为洁净城市空气，伊朗首都德黑兰规定了“无私车”，在这_天，伊朗总统也和市民一道乘公共汽车上班。 上文中，减少汽车尾气污染的措施在我国有必要实施吗?作为一名中学生，你认为当前我国的“小车热”是利大于弊还是弊大于利? 成 因 危 害 防 治 酸雨 主要是燃烧煤、石油、天然气等 使河湖土壤酸化，农作物；破坏建筑物；腐蚀名胜古迹 光化学烟雾 排大气的氮氧化合 使家畜患病，妨碍农作物及植物的生长使橡胶制品老化，材料与建筑物受腐蚀而损坏使大气浑浊，降低大气可见度，影响汽车、飞机安全运行对煤进行加工，改进燃烧技术，同时改进生产工艺，对污染物进行后处理及合理排放。 工业生产和家庭广泛使用冰柜和电冰箱等制冷装置，排放出大量氯氟烃（氟里昂）等气体 臭氧层，射到地面上的太阳紫外线会增多，将严重损害地面上动植物的基本结构，并危害到海洋生物的生存。此外，还会使地球的气候和生态环境发生变异，直接影响人体健康 温室效应 大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，向大气中排放过量的CO2；毁林。 使全球气候变暖，导致海平面上升；导致生态系统的调整；导致台风、暴雨等灾害事件的增加；对人体健康的威胁会增加。 想办法减少CO2等加强国际合作，提高能源利用技术和能源利用效率，推广新能源，减少温室气体的排放量。另一方面要大力植树造林。 【板书设计】 一、大气污染概述 1．概念 2．主要大气污染物 3．大气污染源 二、大气污染防治 1．控制污染源 2．植树造林，科学规划城市绿地面积 成 因 危 害 防 治 酸雨 光化学烟雾 温室效应