中考物理复习专题二 情景归纳题(8页).docVIP

专题二　情景归纳题 Ｋ 情景归纳题成为中考的热点。所谓情景归纳题，一般是通过给出一幅或几幅图形或图像，针对图像情景提出一些相关的物理问题，让学生通过对比、分析、归纳从而得出结论。由于图像情景题取材广泛，涉及的知识面宽，对学生筛选、获取有用信息的能力要求较高，因此给解答这类题目带来了困难。然而这类题目却不仅生动地说明了物理是一门实验学科，而且还将生活与物理很好地结合了起来。 Ｋ 通过分析上海近四年的中考物理试卷发现，每年填空题的最后一题均考查情景归纳题。其中09年考查研究大气压强的实验现象归纳；10年考查物体的运动状态与受力情况之间的关系；11年考查受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系研究归纳；12年考查研究小球在对接斜面上运动时所能达到的最大高度。因此此专题应给予重视。 Ｋ 　某同学感觉到物体运动状态变化情况与物体所受合力方向有一定的关系，该同学想验证自己的想法，做了如图所示实验。他在光滑水平桌面上放一小车，小车两端通过细绳悬挂两个完全相同的小桶，分别在两边小桶中放质量相等的细沙，小车运动情况如图(a)所示。当小车在向左匀速直线运动的过程中，该同学往左桶中加一些细沙，小车运动情况如图(b)所示。当小车在向左匀速直线运动的过程中，该同学往右桶中加一些细沙，小车运动情况如图(c)所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 (1) 由图(a)现象及相关条件可知：____________________________； (2) 由图(b)现象及相关条件可知：____________________________； (3) 由图(c)现象及相关条件可知：____________________________。 【解析】　本题的关键是理解实验目的，运动状态变化情况与物体所受合力方向的关系，从而决定了本题的结论应该是“合力方向××，物体运动状态怎么变”的模式。围绕这个结论结构去观察分析图片，该题已经没有太大的困难。以图(b)为例，看着图，问自己两个问题，① 物体所受合力的方向怎样？② 物体运动状态怎么变。两个回答分别是合力向左；运动状态由向左做匀速直线运动变为了向左加速，把这两个回答合并起来，物体受到合力方向向左，就由向左匀速直线运动变为向左加速，能否作为最后结论呢？那么此时就要想想，这句话能否回答“物体运动状态变化情况与物体所受合力方向的关系”，显然，向左是个具体的方向，还不足以作为结论，那么稍加加工：当物体所受合力方向与物体运动方向相同，物体加速运动。 【答案】　(1)物体所受合力为零，物体运动状态不变 (2)物体所受合力方向与物体运动方向相同，物体做加速运动 (3)物体所受合力方向与物体运动方向相反，物体做减速运动 【点拨】　请大家关注实验目的“物体运动状态变化与受力情况的关系”(或“物体的运动与受力情况的关系”)，这种实验目的下，物体具体的运动状态如何改变是需要写入结论中的。 【关于情景归纳题的方法点拨】 解答情景归纳题有一定困难，例如①它的知识一定来源于初中物理知识，会涉及这个知识学习的过程；②情景中所含的信息可能较多或相对隐蔽，往往对学生观察能力、筛选，获取信息的能力、对比和归纳的能力要求较高；③图像情景题的答案对文字语言的表达要求也比较高。虽然有一定困难，但不是有方法可循的，总体来讲，分三个环节： 第一环节——审题。通过审题获得这样两种信息：① 实验目的；② 控制的变量。第二环节——对比、归纳，即对比出不同点，归纳出相同点，不同点反映出的是本次实验所要研究的变量，相同点反映出的是本次实验控制不变的变量。第三环节——组织结论。结论的基本格式为“控制的变量(即没发生改变的)＋改变的变量＋结果的改变”。 Ｋ 为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只 完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃。将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图(a)、(b)、(c)所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 (1) 比较图(a)和(b)两图可得：____。 (2) 比较图(b)和(c)两图可得：____。 Ｋ 1．为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图(a)所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图(b)所示，再剪短后吹出声音如图(c)所示。 (1)观察图(a)、(b)或(c)可初步得出________________________________________________________________________； (2)观察比较图(a)、(b)和(c)可初步得出____________________