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“探航水手”：选题.专业成长 江苏省灌云实验小学 侍作兵 2014.05.16（现代培训.南林大） 联系电话邮箱:szb1819@ 选题：今年流行什么 今年流行什么 语言 服装 鞋帽 发型 颜色 歌曲今年流行什么歌曲.doc 动漫 小说 韩剧 电影 书籍今年流行的什么书.doc (流行滞后)（流行与坚守） 选题：现象的背后 校园童谣 一年级的偷 二年级的贼 三年级的女孩没人追 四年级的帅哥一大堆 五年级的情书满天飞 六年级的情人一对对 选题：慕课来袭 慕课（MOOCs） 微视频 翻转课堂 微课 选题：寻找似乎过去的关键词 PISA 教师地位 慕课 中国问题 理性回归：教育科研论文选题de基本类型 1.经验总结类（实践探索、教育叙事），属于实践经验、教学体会。文章？论文？ 2.问题研讨类（对教育问题的分析与讨论），属于个人的教育见解、教育主张 3.实证研究类（调查研究、行动研究、实验研究），属于科学研究、项目研究 4.哲理论文类（文献综述、理论阐释），属于学术研究 5.综合型论文 经验型论文 总结类经验与事例经验 选题的切入口要小不宜大 论证。将经验融入严密的论证过程，所有经验均纳入中心论点，层层论证。 容易出现的毛病：没有合理的经验体系，只有个别事实，缺乏类经验；或选题过大，文题不符，没有实质性内容；缺乏理论性，缺乏对类经验的理论阐释；或者阐释不多，上升不到一定的理论水平。 研讨型论文 主题：选择当前的焦点、热点、重点、难点问题 题目特征：“问题”、“对策”、“思考”、“反思”等字眼 结构：总分总（侧重原因的结构、侧重解决问题的结构） 分总式。本论＋结论。 递进式结构。提出问题—分析问题—解决问题 该类论文的重点应放在解决问题的措施上，或分析问题的原因，而不是现状与问题。要从不同角度、不同层面深入分析论述。 常见问题：结构混乱，内容空泛，重点不突出；局限于本校、本人的经验，不具有代表性；分层展开不够，论述不深入； 实证型论文 以定量分析验证理论假设，如调查研究论文和实验研究论文。侧重于用事实说明问题，提供经验和对策。收集科学事实，从科学事实中提炼出有价值的观点。事实包括概括事实、典型事实和数据（特殊事实）。 结构。本论包括研究设计与实施、研究结果与分析、讨论或建议；递进式结构。本论部分包括：调查结果——问题分析——解决措施。 论证。逻辑法、数据法、例证法、理论论证。 常见问题：未体现实证特征，数据不够；结构失调，引文冗长；表格太多，阐述太少缺乏一种“整体视野和超越具体事实的理论关怀，不能用理性思维处理事实资料”（潘洪建教授）。 “只见数字不见理论” 其他类型的教育论文 行动研究论文 行动研究的阶段（设计、实施、反思）与成果表达（问题提出、方案设计、方案实施、效果评价与反思讨论） 综述性论文 对某一研究领域的研究成果、发展趋势进行综合介绍、分析、评述，并表明作者观点、建议，作出预测的论文。它包括：某一专题的历史背景、争论焦点、研究现状和发展前景等。 阐释型论文 只进行理论阐释，不提出解决问题的措施，侧重观念创新与认识的深化。 行动研究基本步骤： 问题提出 方案设计 计划实施 效果与反思 行动研究成果表达： 研究报告 研究论文 以教育科学理论为基础，对教育现象、问题进行比较系统的、专门的研究，提出新的观点，得出新的结论 对研究过程和结论的简单描述那是浅薄的，对研究过程、结论或教学经验的理性认识与逻辑阐释才能写出比较深刻的论文。 科学性、创造性、理论性、学术性、探索性、应用性、专业性、规范性。 厘清选题的基本价值取向 选题是否重要？ 选题有没有标准 好为人师 诲人不倦 天高任鸟飞 学富五车 视 角 开 放 教育与理工科 选题的落脚点 对教育的理解 （课程理解 课堂） 研究领域 麻 袋 绣 花 职业恐慌 垫高 自 己 选题的落脚点 基于问题 基于学习 基于研究 基于反思 基于批判 基于思考 基于实践 基于课堂