高三政治必修4考点复习课件11.pptVIP

2.没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事物向新事物的转折。这段话主要揭示了这样一个道理（ ） A.否定是事物发展的决定性的环节 B.量变的过程 C.克服和保留的统一 D.事物联系的环节 答案 A 解析 材料强调了否定的重要性。 答案 D 解析 漫画表面意思是人们迷信权威，跟着权威走，故警示我们既要尊重权威，又不能迷信权威。 3.下边漫画警示我们（ ） A.必须树立创新意识 B.应尊重书本知识，反对权威 C.权威不可信，权威不一定正确 D.要尊重权威，但不能迷信权威 4.批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有创新和发展。这表现为（ ） ①批判精神反对将一切理论和假说神圣化 ②批判精神是理论创新的动力 ③批判精神是科学真理客观性的保障 ④批判精神是科学发展的唯一途径 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 答案 B 解析 ④表述绝对，排除。 5.掌握科学的思维方法，是人生的一笔财富，她能使我们更加理性的面对社会，面对自己，从而促进我们更加全面发展。辩证否定观教会我们的生活态度是（ ） ①敢于否定自己，自己发展自己 ②扬弃别人、前人的经验 ③对权威说“不”，对权威的尊重就是否定自己 ④大胆抛弃一切，极富革命的批判精神 A.①② B.②③ C.① D.②④ 答案 C 解析 材料说的是对自己，故②不选；③④说法错误。 司马光砸缸智救伙伴的故事是流传我国的千古佳话。 常规救人方法是让“人离开水”，但由于缸高、人矮、力气小，司马光反常规而行，砸破水缸，让“水离开人”。救人的需要使他成功地运用了逆向思维。回答6~7题。 6.上述材料表明（ ） A.青少年的思维最具有创造性 B.实践活动推动人类思维方式的变革和创新 C.常规的方法必须彻底地抛弃 D.人们的思维不受实践和客观事物的制约 答案 B 解析 A表述不科学，C、D表述明显错误。 7.少年司马光与现在的“乖小孩”形成鲜明的对比，当 前，我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”，意味着对现有秩序的默认。这说明“乖小孩”一般情况下会缺乏（ ） A.对权威和书本知识的尊重 B.批判精神和怀疑精神 C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D.对困难和挫折的承受力 答案 B 解析 “乖小孩”的“乖”就表明其不敢怀疑和批判已有事物，故选B。 8.“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”—— “钱学森之问”引人深思。破解这一命题的关键在于创新。 关于创新，下列表述正确的有（ ） ①创新就是要敢于突破规律，超越现实 ②创新就是要使思想与实际相符合，主观与客观相统一 ③创新就要与时俱进，敢于突破落后观念的束缚 ④创新是否定之中有肯定，即辩证的否定 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案 D 解析 ①说法错误，排除。 9.创造性思维是以新颖独创的方法解决问题的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例。类比一种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的新颖独创表现（ ） A.引起鸡蛋性质的变化 B.全盘否定原有加工方式 C.创造出新的加工程序 D.把握煮熟生鸡蛋的必要条件 答案 C 解析 图示告诉我们二者的加工方式不同，但并没有完全否定原方式，只是顺序的调整，故选C。 10.“威客”是英文witkey(Wit智慧、key钥匙)的音译。目前，“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有（ ） ①创造性思维来源于人的主观想象 ②创造性思维能发现并解决问题 ③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物的发展起决定作用 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 答案 D 解析 ①④说法错误，排除。 二、非选择题 11.有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗，所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。 (1)上述故事体现了哪些哲学道理? (2)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？ 答案 (1)①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下可以转化为捉鱼的有利因素，儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。②世界是变化发展的，这要求我们以批判的精