九年级物理探究电流.docVIP

课题 第一节　电流(3课时) 教学 目标 1.使学生理解电流的定义。 2.会进行电流单位的换算，1安的物理含义。 3.会用电流的定义和公式进行简单的计算。 4使学生认识电流表及符号。 5.会读电流表的示数，能正确使用电流表。 6.会按照电流表使用规则正确使用电流表。 7.研究串联电路、并联电路中的电流关系。 重点 理解电流的定义；正确使用电流表。 难点 会用电流的定义和公式进行简单的计算 熟练地正确使用电流表及正确读数正确使用电流表； 用电流表测量并联电路中的电流关系。 教具 演示 电源、开关、导线、灯泡。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 （I） 一．复习： 提问：（1）什么叫电流？电流的方向是怎样规定的？ （2）什么叫电量？电量的单位是什么？ 二．引入新课 电流不但有方向，而且有大小。 三．进行新课 提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做一面的实验。 1．电流的热效应：任何导体中有电流通过的时候，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？演示实验：P66实验 由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。 怎样表示电流的大小呢？（用水流类比法） 2．电流 ①电流是表示电