九年级物理测电阻的电路.docVIP

教学课题：15.6简单电路的设计和计算（一） 第一课时：测电阻的电表测量的电路设计 教学目标：1、培养学生利用所学知识进行改进实验的设计，巩固串、并联电路，规律的运用。2、掌握欧姆定律。 教学仪器：电源、待测电阻RX、已知阻值的电阻R（或范围已知O—R0的滑动变阻器）、电键一只，导线若干根。 教学重点：电流值和电压值的间接测量 教学难点：只准接一次电路时的电路设计 教学过程 一、复习提问：1、串、并联电路的规律各怎样？2、伏安法测电阻原理、器材、电路图各怎样？ 二、引入新课：若伏安法测电阻实验中缺少了某一只表，能否借助于其他仪器测出这一未知电阻呢？启发思考： 三、新课教学：（一）缺电流表时，问题关键如何测RX中的电流 例1：给出电源、电键一只，导线若干，待测电阻RX，另一只阻值已知的电阻R0，如何测RX? 启发：若伏安法测电阻，缺少电流表，关键如何再次利用电压表和已知电阻RO。巧妙测出通过RX的电流，引导学生分析运用“电流等值法”自然想到：RO和RX串联，为测电流只需测出已知电阻RO两端的电压，根据欧姆定律既可算得。 思路：按图连线，先后测RX两端电压UX和已知RO两端电压UO，则： I=I0= 所以Rx= R0 可见：缺电流表时可利用串联等电流法，用电压表测得电压利用欧姆定律间接测得电流，再次测算出待测电阻RX。 缺电压表时，关键如何测得RX两端电