高一语文别了，“不列颠尼亚”3.docVIP

《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 湖南省保靖民族中学 周飞 【教材地位】 本文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书必修一第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与《别了，“不列颠尼亚”》可组合在一起，使高一学生感悟新闻追踪时代的特有价值，了解新闻中记者的感情渗透其中，以揭示新闻事件的意义的写法。本文打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感，字里行间灌注着自己的情感。 【学生分析】 这些高一的学生在初中已学过新闻作品，平常也经常接触新闻，对它并不陌生，具有一定的阅读和欣赏能力；他们有自己收集资料并分析的能力；能够也愿意表自己的感受与思想，能与同学们合作交流；关心时代发展，洋溢着青年学子的朝气。 【学习目标】 1、使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 2、搜集奥斯微辛的相关资料；学会分析新闻中的记者的感情倾向。 3、使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒； 4、使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。 【教学设想】 《课程标准》明确提出，学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。为此，本设计力图体现新课程理念，为学生进行自主、探究、合作的学习方式创设较大的空间，体现平等合作的师生关系。让学生自主寻找纳粹罪恶的史料，充分利用学生