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泡崖小学 2015年3月18日 班主任培训 班园文化建设 班主任培训 一、走廊展板 ◆作息时间表、课程表、“追梦园地” ◆经典诵读版块 ◆岗位明星栏 展示学生的书法作品，内容围绕经典诵读中的弟子规和必背古诗。 岗位职责 岗位称号 责任人 岗位点赞 对应走廊灯 节能管理员 杨云鹏 教室灯 节能管理员 吕慧欣 走廊清扫与卫生保持 卫生清洁员 王亚菲 楼梯清扫与卫生保持 卫生清洁员 张慧琪 专业室清扫与卫生保持 卫生清洁员 郑月 校图书角清扫与卫生保持 卫生清洁员 高妮 操场分担区与卫生保持 卫生清洁员 李宇轩 打饭 午餐分发员 石杰等5人 取、送饭 午餐管理员 丁一峰等五人 发挥自身能量 节约公共能源 节电管理员：杨云鹏 节粮监督员：石杰 监督节粮我来负责 节约粮食人人有责 二、教室白板 ◆学生美术作品 ◆书法作品 ◆卫生小报 ◆…… 6.3：第二块白墙：小队风采用小向日葵图文并貌将其隔开，采用小队评比，展示小队在班级各项学习、活动中的情况。 1.4：靠走廊墙面：设计一个好榜样评比。 3.4：靠走廊墙面：成长列车：评选出算数王、劳动王、纪律王、习作王、朗读王、读书王、跳绳王、踢毽王。 三、习惯培养角 三、习惯培养角 ◆体现阳光少年五个特质： 文明诚信 合作博爱 乐学会学 多才多艺 身心健康 e.g.五个方面分别由评比表 e.g.五个方面的示范生展示 e.g.小组评比时从这五个角度进行评比 最好能够将五个特质明显标识出 乐 学 会 学 窗户 争先恐后 (小组评比表) 向日葵的约定 星光灿烂 彩色魔方迷你储物柜
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