规律探究、确定函数图象、面积类讲义及答案毕业设计正文.docVIP

中考选择、填空解题策略 ——规律探究、确定函数图象、面积类 知识点睛 规律探究类 明确探究目标； ②数常考虑和、差、积、商、乘方等关系，式子常考虑结构关系，图形规律常用方法是分类、补形、去重，或转化为数、式规律； ③根据特殊情况验证结果． 确定函数图象类 ①看轴、点（状态转折点）、线（变化趋势）； ②根据状态转折点、变化趋势排除； ③结合表达式进行验证． 面积类 不规则图形割补后，每一部分需能够用公式求解；若不能解决，考虑转化，常通过同底等高，构造平行线转化． 二、精讲精练 【板块一】规律探究类 数与式的规律a的值是____________． 定义一种适合任意非零实数a、b的新运算“ab”，使得下列算式成立：12=21=3，(-3)(-4)=(-4)(-3)=，(-3)5=5(-3)= ，…，你定义的新运算ab= ________________________（用含a、b的一个代数式表示）． 一个自然数的立方，可以分裂成若干个连续奇数的和，例如：2333和43分别可以按如图所示的方式分裂出2个、3个和4个连续奇数的和，即23=3+5；33=7+9+11；43=13+15+17+19；；若63也按照此规律进行分裂，则分裂出的奇数中，最大的那个奇数是______． 大于1的正整数m的三次幂可分裂成若干个连续奇数的和，如23＝3