高一语文写人要凸显个性.docVIP

《写人要凸显个性》教案 尤溪一中蒋景亮 教学目标： 1、选材体现人物个性； 2、学习凸显人物个性的写作方法。 教学建议： 《语文教学通讯》2004年第1期中有一篇相关文章可作为重要参考。 教学过程： 一、课前准备检查。 请每一小组派代表朗读课前要求收集的“在名著中收集一位你认为很有个性的写人片断”。 二、导课。 师点评并概述何为“人物的个性”（如：人物的个性，指的是一个人或一类人在思想、品质、行为习惯等方面与别的人不同的地方。这个人的特征，会通过他的外貌、举止、说话、处事中体现出来，要把人写好，就要抓住人物的特征，写出人物的个性。我们认识了不少名家笔下的富有个性的人，如闰土、范进、奥楚蔑洛夫、藤野先生、鲁提辖等等。这些人物之所以给我们以深刻的印象，就是因为他们富有个性。）。 三、探讨方法 （一）、 （1）、(出示两句话)： “他把一个钱投到乞丐的手里。” “他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当的滚到乞丐的脚边。” (生讨论改后的好处)。 （2）、（再出示一段话）： 投影：手如柔荑(t)，肤如凝脂，领如蝤蛴(qi q)，齿如瓠犀(h xī)，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。(《诗经·硕人》) 荑：茅草根。 蝤蛴：天牛幼虫，白嫩。 瓠犀：瓜子。 螓：蚕