高一语文江南的冬景2.docVIP

学校：临清市实验高级中学 学科：语文 编写人：徐涛 审稿人：陈红艳 《江南的冬景江南的冬景》江南的冬景》→合作探究，感受真情→拓展阅读，创新迁移给每一幅画面命名哪些段落写了江南的冬景？ 明确：写了江南的冬景 （设计意图：让学生感知全文，并将学习的重点落实到写景的段落中去，进而培养分析文本的能力。） （简要实录：根据平时老师的要求及诵读习惯，学生大声诵读，并将写景的段落勾画下来。） 2、认真研读五至九自然段，先个人独立思考，然后小组讨论：作者共了几幅画面？给每一幅画面命名。 明确：共了幅画面给每一幅画面命名明确：作者从不同角度，了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，午后的温暖，蕴藏生机的大地，雨中的迷蒙，的情趣等等，。  合作探究，感受真情 同学分上述幅画面，同学最喜欢哪一幅？ 喜欢：： 2、同学分组讨论、合作、赏析文本中的这三幅画面，： 写了哪些景物？ 景物有何特点？作者感受如何？运用何种手法？  3、寒郊散步图赏析 所写之景：白色的芦花、火红的乌桕树、雪白的桕、日暖的午后、碧蓝的青天。景物特点：色彩浓艳亮丽、对比鲜明、蕴含生机。作者感受：和煦温暖、盎然。所用手法：工笔描绘、浓墨重彩赏析 所写景物：长桥、乌蓬小船、细雨、灯晕、乌蓬茅屋酒客景物特点：色彩朴素淡