高三语文谈中国诗3.docVIP

谈中国诗 教案 教学目的1.感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望。?2.把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。?? 教学重点?1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。?2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。? 教学设想? 理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。? 课时安排 1课时 教学过程?一、导入课文? 中国文学首先是诗歌，由《诗经》《楚辞》到唐诗宋词元曲再到现代诗歌，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。（板书课题《谈中国诗》）?二、预读课文?作者简介????? 钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主