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【推荐】【学案导学设计】2014-2015高中历史 第24课 社会主义建设的思想指南课时作业 岳麓版必修3
第24课 社会主义建设的思想指南[课程标准] 1.概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
一、重要的历史转折(十一届三中全会)
1.背景
(1)“文革”结束后,当时党中央的主要领导人提出了“______________”的错误思想,继续延续毛泽东晚年的“左”倾错误。
(2)1978年5月,中国政治思想界展开了关于____________问题的大讨论。
2.内容
(1)政治上:放弃“________________”的错误方针,将党和国家的工作重心转移到________________________上来。
(2)思想上:肯定了关于真理标准问题的讨论,确定了“____________,开动脑筋,____________,团结一致向前看”的指导方针。
3.意义
(1)重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线。
(2)实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。
二、邓小平理论
1.走中国特色社会主义道路
(1)邓小平理论的提出
①背景:进入20世纪80年代以来,________与________成为时代的主题。
②主要观点:明确“三个有利于”是判断各项工作是非得失的根本标准;以____________为中心,提出了关于社会主义精神文明建设的理论,强调物质文明和精神文明要两手抓,两手都要硬;提出了____________是第一生产力的思想和解决港、澳、台问题的“一国两制”理论。
(2)中共“十三大”的内容
①社会主义____________理论:第一,我国已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义还处在初级阶段,必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。
②社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以____________为中心,坚持四项基本原则,坚持______________,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为______、民主、________的社会主义现代化国家而奋斗。
2.邓小平理论的深化
(1)邓小平南方谈话
①背景:1992年初,中国的改革走到了一个是否搞____________的关键时期。
②内容:深刻地阐明了社会主义的本质,再次强调以____________为中心,坚持党的基本路线不动摇。
③评价:解放了人们的思想,深化了改革开放,使“______________”的论断深入人心。
(2)中共“十四大”:正式确立了建立________________体制的目标。
(3)中共“十五大”:高举邓小平理论伟大旗帜,确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章。
3.邓小平理论的影响
在邓小平理论的指引下,中国的社会主义现代化建设进入一个新阶段,取得了飞速发展,中国国力得到极大增强。
三、“三个代表”重要思想
1.背景
世纪之交,中国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
2.内容
代表中国____________的发展要求,代表中国__________的前进方向,是中国最广大人民的根本利益的忠实代表。
3.主题
什么是社会主义、________________________的问题;建设什么样的党、______________的问题。
4.意义
(1)是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
(2)“三个代表”重要思想,深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系,深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系。
(3)深刻揭示了中国特色社会主义是________________________、________________________和先进文化的有机统一。
四、科学发展观
1.提出: 2003年7月,胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。同年10月,中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。
2.基本内涵及进一步阐述
(1)2007年6月,胡锦涛在中共中央党校发表讲话,指出科学发展观第一要义是________,核心是____________,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。
(2)2007年10月,胡锦涛在党的“十七大”的报告中,对科学发展观进行了进一步阐述。
3.指导意义
(1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展,是____________________理论的重要组成部分。
(2)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华,它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。________“GDP”理念日益深入人心。
知识点一 重要的历史转折
1.右图是邓小平同志给《光明日报》的题词。对这一题
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