【推荐】山西省忻州市第五中学七年级语文下册 孙权劝学课件 新人教版.pptVIP

两舟并行，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）； 八声齐奏，笛清（狄清）难比箫和（萧何) 。 孙权劝学 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一 部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。书名“资治”，说明本 书编撰的目的是为封建统治阶级提供政 治借鉴。 司马光：字君实，陕州夏县人，北 宋政治家、史学家。 zuǎn zhuàn 读准字音和停顿 结合注释， 了解文意 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益。”蒙乃始就学。 你 当道，当权 推托 难道 研究儒家经典 专管经学传授的学官 粗略的阅读 了解 谁比得上我（事务多）？ 于是，就 从事 及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目 相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜 蒙母，结友而别。 到了……的时候 到 才干和谋略 重新 认清事物 于是，就 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 谓： 卿： 当涂： 辞： 以： 翻译： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙用军中事务多来推辞。 重点字： 对……说 古代君对臣或朋友之间的爱称 当道、当权 推托 用 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 重点字： 岂： 治经： 博士： 邪： 但： 涉猎： 见： 耳： 孰： 乃： 就： 难道 研究儒家经典 当时专掌经学传授的学官 通“耶”语气词，吗 只 粗略地阅读 了解 罢了，表示限止语气 谁 于是，就 从事，做 孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。 翻译: 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 及 过 才略 非复 即 更 刮目相待 见事 ：到了……的时候 ：到 ：才干和谋略 ：不再是 ：就 ：重新 ：用新的眼光看待 ：认清事物 到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 重点字： 翻译: 1、短文刻画了几个人物,他们分别是谁? 2、本文主要通过什么描写来刻画人物？ 孙权 鲁肃 吕蒙 学 学 学 劝 就 赞 语言描写 3、根据故事情节在空格处填空。 4、分别找出三位人物的语言并填空。 力陈必要: 现身说法: 先作托词: 后发奋学: “当涂掌事，不可不学” “卿言多务……大有所益” 军中多务 学有小成 士别三日当刮目相待 “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 读出语气和感情 孙权的话 卿今当涂掌事，不可不学！ 孤/岂欲/卿/治经/为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若/孤？ 孤常读书，自以为大有所益。 鲁肃的话： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 吕蒙的话 “士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 熟读成诵 背诵提纲：劝学－论学－论议－结友 读书破万卷，下笔如有神。 书到用时方恨少。 少壮不努力，老大徒伤悲。 腹有诗书气自华。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 学而时习之，不亦说乎? 书，是人类进步的阶梯。 ——这样一副对联，集典故、谐音、音律感觉等于一体，浑然天成，巧夺天工。汉语的张力达到了极限。 *