【推荐】山西省忻州市第五中学七年级语文下册 马课件 新人教版.pptVIP

颍州区王店镇韩寨中学 李洪英 马 布封 思考 人教版语文七年级下册 第六单元 29课 　你认为课文写了哪两种生存状态下的马？ 　请按照句式“我喜欢＿ 马，因为＿＿＿＿” 配乐朗读： 2请喜欢家马的同学用词概括你喜欢野马的最主要的原因？ 1请喜欢家马的同学用词语概括喜欢的原因？　　 刚才，我们谈了对马的喜爱情，那么，我们再来看课文，作者对这两种马又持怎样的态度呢？ 人工驯养的马 天然野生的马 1、文章描写了哪两类马？ 1 4 5 8 2下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类： 1.它们不屑于受人照顾 　2.它知道克制它的动作 3.它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制 5.它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的 7.它听惯了兵器搏击的声音8.它们从不为追捕一只小兽打斗 2 3 6 7 属于家马的是 属于野马的是 这两类马中你更喜欢那种马？ 家马的美 野马的美 ACF BDE A.勇毅，与主人同生死、共荣辱。B.有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神。C.驯良，服从主人操纵。D.天性决不凶猛，只是豪迈而犷野。E.群居行动，团结和睦。F.无私地奉献自己，甚至生命。 　　文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？ 　　 狮　子 　　 马 对比双方 人工驯养的马和天然野生的马的习性特点　　　　　　 马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较 马与牛、驴的头颅的比较　　　　 马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。 作 用 写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。 说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。 突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。 突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。　 对　比 有关“马”的成语知多少 …… 汗马功劳 龙马精神 老马识途 马不停蹄 一马当先 马到成功 * 人教版语文七年级下册 第六单元 29课 * * 人教版语文七年级下册 第六单元 29课