【推荐】江苏省苏州中学2012届高考化学 6.1 随堂演练巩固练习.docVIP

随堂演练巩固 1.(2010山东烟台高三一模,3)化学概念在逻辑上存在如下关系: 对下列概念的说法正确的是( ) A.化合物与电解质属于重叠关系 B.化合物与碱性氧化物属于交叉关系 C.溶液与胶体属于并列关系 D.氧化还原反应与放热反应属于包含关系 解析:电解质是指在熔融状态或水溶液条件下能导电的化合物,A属于包含关系;化合物包括氧化物、酸、碱、盐等类物质,其中氧化物又分为碱性氧化物、酸性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物,化合物与碱性氧化物属于包含关系;分散系根据分散质微粒直径的大小分为溶液、胶体和浊液,溶液与胶体属于并列关系;氧化还原反应指元素化合价发生变化的反应,放热反应是指反应物能量大于产物能量的反应,二者属于交叉关系。 答案:C 2.下列说法或表示法正确的是( ) A.等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧,后者放出热量多 B.由C(石墨)C(金刚石) H0,可知金刚石比石墨稳定 C.在稀溶液中: H=-57.3 若将含0.5 mol 的浓硫酸与含1 mol NaOH的溶液混合,放出的热量大于57.3 kJ D.在101 kPa时,2 g 完全燃烧生成液态水,放出285.8 kJ热量,氢气燃烧的热化学方程式表示为 H=-285.8  解析:本题考查热化学的知识,属中档题。由于硫蒸气比硫固体的能量高,故前者燃烧时放热多,A项错;石墨转变成金刚石为吸热反应,即金刚石能量比石墨高,则金刚石不稳定,故B项错;C项浓硫酸溶于水本身就放热,故热量肯定高于57.3 kJ,正确;2 g 为1 mol,而热化学反应方程式中是2 mol 对应的H应为(285. 故D项错。 答案:C 3.(2010江西南昌高三三校二联,8)森林初发火灾时,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是( ) A.爆炸使燃烧处暂时缺氧 B.爆炸气浪降低了可燃物的温度 C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D.炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气 解析:物质燃烧的条件有两个:氧气与可燃物接触,达到可燃物的着火点;A、D使可燃物与氧气隔离,物质不能继续燃烧;B使温度降低到可燃物的着火点以下;它们都能使可燃物不能继续燃烧。 答案:C 4.(2010重庆理综,12)已知2HBr(g) H=-72 蒸发1 mol 需要吸收的能量为30 kJ,其他相关数据如下表: 则表中a为( ) A.404 B.260 C.230 D.200 解析:化学反应的实质是旧键断裂(吸收能量)和新键形成(放出能量),故有H=(436+30+a -72 a=200,D项正确。 答案:D 5.图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时,水与固体碎块混合,杯内食物温度逐渐上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是( ) A.硝酸铵 B.生石灰 C.氯化镁 D.食盐 解析:加热杯中发生的变化过程中需要放出大量的热,硝酸铵溶于水是吸热反应,生石灰能与水反应放出大量的热,氯化镁、食盐溶于水没有明显的吸放热现象。 答案:B 6.已知3.6 g碳在6.4 g氧气中燃烧,至反应物耗尽,测得放出热量a kJ。又知道12.0 g碳完全燃烧,放出热量为b kJ。则热化学方程式C(s)+1/CO(g) H=w,w等于( ) A.-(a-b) B.-(a+b) C.-(5a-0.5b) D.-(10a-b) 解析:由题意得两个热化学方程式:===== H=-10a ;②C(s)+===== H=-b ;则-②整理得C(s)+1/CO(g) H=-(5a-0.5b) 。 答案:C 一、单项选择题(本题包括6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个选项符合题意) 1.可燃冰[外观似冰的白色结晶固体x被称为21世纪最具商业开发前景的战略资源,生成至少要满足三个条件:一是温度不能太高,否则它就会”烟消云散”;二是压力要足够大;三是要有甲烷气源。有关可燃冰的说法不正确的是( ) A.可燃冰开采不当可能会给生态造成一系列严重问题 B.目前还没有一个工业化开采可燃冰的完美方案 C.可燃冰是一种高热值的清洁能源,提供了”水变油”的依据 D.目前科学家大都是从海底深处获得可燃冰,并将其保存在加压的液氮瓶中 解析:如果开采可燃冰的方法不当,可能会有较多的甲烷进入大气,会使温室效应加强,造成一系列的环境问题;目前还没有一个较好的工业化开采可燃冰的方案;少量从海底深处获得的可燃冰,保