【推荐】江苏省建湖县冈东初级中学2014年中考语文 记承天寺夜游复习指导课件.pptVIP

重温经典 水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 浣溪沙 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡！ 学会倾听 身体端正 目不转睛 心不旁骛 态度谦恭 ★ 听，是语文学习的精髓。（王尚文教授语） 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 记承天寺夜游 月色入户，欣然起行。 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 高兴、愉快的样子 想到 于是 睡，睡觉 共同，一起 预习检验 门 庭下如积水空明 水中藻荇交横，盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 交叉错杂 原来是 清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人 只是 形容水清澈透明 释词检验 疏通文意 作者自称是 “闲人”,从课文中哪些地方可以看出来? 合作探究 入夜即睡 看景之仔细 见月色立刻寻友 闲的表象 文中闲人仅指时间上、事务上的清闲吗？还有哪些深层含义？ 合作探究 官职之闲——有职无权 复杂情愫——不能为朝廷尽忠的抱怨、对追逐名利的世风的鄙视 心境之闲——安闲自得 闲的内涵 作者是如何描写月色的？ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 积水空明——月光的清澈透明 藻荇交横——月下美丽的竹柏倒影 比喻 品读赏析 积水 空明（正）（静） 藻荇 交横 竹柏影 （侧）（动） 清澈 透明 如何高效地背诵文言文 1.背诵文言文的口诀： 先理解，后记忆，多回顾，效率高。 2. 背诵文言文的方法——“三抓”背诵法 在理解的基础上，抓“领头字”、抓“领头句”、抓“过渡句”。 以《记承天寺夜游》例 时间（年、月、日、夜），解衣……，月色……，欣然……。念……者，遂至……。怀民……，相与……。 庭下……，水中……，盖……也。 何夜……？何处……？但少……耳。