【推荐】【创新教程】2015届高考物理一轮总复习 5.2 动能定理课件 新人教版.pptVIP

答案：(1)10.5 m　(2)1 J 提升学科素养 第三步：三定位,将解题过程步骤化 第四步：求规范,步骤严谨不失分 [答案]　见解析 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 第2单元　动能定理 夯实必备知识 运动 标量 [即时训练] 1.一个质量为0.3 kg的弹性小球,在光滑水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墙上,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前相同,则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv和碰撞过程中小球的动能变化量ΔEk为(　　) A.Δv＝0　　　　　　　　 B.Δv＝12 m/s C.ΔEk＝1.8 J D.ΔEk＝10.8 J 解析：取初速度方向为正方向,则Δv＝(－6－6) m/s＝－12 m/s,由于速度大小没变,动能不变,故动能变化量为0,故只有选项B正确. 答案：B 必备知识二　动能定理 [基础梳理] 1.内容 力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中 __________________. 2.表达式 W＝_____________. 3.物理意义 _______的功是物体动能变化的量度. 4.适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动,也适用于____________. (2)既适用于恒力做功,也适用于____________. (3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以____________. 动能的变化 Ek2－Ek1 合力 曲线运动 变力做功 不同时作用 答案：B 精研疑难要点 [答案]　D 答案：A、B (3)明确研究对象在过程的始末状态的动能Ek1和Ek2. (4)列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1及其他必要的解题方程,进行求解. 2.甲、乙两物体质量之比m1∶m2＝1∶2,它们与水平桌面间的动摩擦因数相同,在水平桌面上运动时,因受摩擦力作用而停止. (1)若它们的初速度相同,则运动位移之比为________； (2)若它们的初动能相同,则运动位移之比为________. 答案：(1)1∶1　(2)2∶1 [思维流程]　第一步：抓信息关键点 ①轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接 ②轨道AB、CD段是光滑的 ③自A点由静止释放 第二步：建立物理模型 从A→B→C→D过程中,做功的有重力,摩擦力 第三步：找解题突破口 要求小滑块到达D点的速度大小,可应用动能定理,对小滑块从A→B→C→D的过程全程列方程求解. 第四步：形成解题思路 ①小滑块从A→B→C→D过程中,由动能定理可求得D点的速度 ②小滑块从A→B→C过程中,由动能定理求得C点速度,根据上滑的加速度求得上滑到最高点的时间,由对称性可知小滑块从最高点滑回C点的时间 ③对小滑块运动全过程应用动能定理,求得小滑块在水平轨道上运动的总路程,可得小滑块最终停止的位置距B点的距离. 由对称性可知小滑块从最高点滑回C点的时间 t2＝t1＝1 s 故小滑块第一次与第二次通过C点的时间间隔 t＝t1＋t2＝2 s (3)对小滑块运动全过程应用动能定理,设小滑块在水平轨道上运动的总路程为s总 有：mgh1＝μmgs总 将h1、μ代入得s总＝8.6 m 故小滑块最终停止的位置距B点的距离为 2s－s总＝1.4 m. [答案]　(1)3 m/s　(2)2 s　(3)1.4 m [规律总结]　(1)运用动能定理解决问题时,选择合适的研究过程能使问题得以简化.当物体的运动过程包含几个运动性质不同的子过程时,可以选择一个、几个或全部子过程作为研究过程.(2)当选择全部子过程作为研究过程,涉及重力、大小恒定的阻力或摩擦力做功时,要注意运用它们的功能特点：①重力的功取决于物体的初、末位置,与路径无关；②大小恒定的阻力或摩擦力的功等于力的大小与路程的乘积. (1)当传送带静止时,滑块恰能在b轮最高点C离开传送带,则BC两点间的距离是多少？ (2)当a、b两轮以某一角速度顺时针转动时,滑块从C点飞出落到地面D点,已知CD两点水平距离为3 m.试求：a、b两轮转动的角速度和滑块与传送带间产生的内能. 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理