【推荐】江苏省苏州中学2012届高考化学 4.2 生产生活中的含氮化合物随堂演练巩固练习.docVIP

第2讲 生产生活中的含氮化合物随堂演练巩固 1.已知气体的摩尔质量越小,扩散速度越快。下图所示为气体扩散速度的实验,两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、乙的判断正确的是( ) A.甲是浓氨水,乙是浓硫酸 B.甲是浓盐酸,乙是浓氨水 C.甲是浓氨水,乙是浓盐酸 D.甲是浓硝酸,乙是浓氨水 解析:根据题意的摩尔质量小于HCl和所以应在甲处产生,HCl和气体应在乙处产生。 答案:C 2.下图是实验室制取氨气的装置和选用的试剂,其中错误的是( ) 解析:A选项因为HCl↑+↑产生的和HCl在试管口又化合根本得不到;B选项CaO遇水反应〔〕放出大量的热,降低的溶解度,同时增大了溶液中的浓度,使得平衡正向移动逸出;C选项正确;D选项加热降低氨的溶解度,使氨气逸出。 答案:A 3.(2010浙江高三五校联考,14)在图所示装置中进行氨的催化氧化实验:往三颈瓶内的浓氨水中不断通入空气,将红热的铂丝插入瓶中并接近液面。反应过程中,可观察到瓶中有红棕色气体产生,铂丝始终保持红热,下列有关说法错误的是( ) A.反应后溶液中含有 B.反应后溶液中c增大 C.实验过程中有化合反应发生 D.实验过程中的电离常数不可能发生变化 解析:实验过程中发生的化学反应: 由于反应放热,K随温度而变化。 答案:D 4.某金属单质与一定浓度的反应,假定只有单一的还原产物,当参加反应的单质与被还原的物质的量之比为21时,还原产物为( ) A. B.NO C. D. 解析:根据电子得失守恒,设金属单质为M,硝酸的还原产物中氮元素的价态为+x,则有nx因为参加反应的单质与被还原的物质的量之比为21,2n=5-x,其中且均为整数,代入选项可知,仅有C选项符合题意。 答案:C 5.(2010安徽高三一轮复习名校联考,16)将足量通入和的混合稀溶液中,生成沉淀的物质的量(n)和通入的体积(V)的关系正确的是( ) 解析:、混合溶液中先与反应: 再与反应: ,符合的为A选项。 答案:A 6.某化肥厂以氨和空气(其中氧气的体积分数为0.2)为原料生产硝酸铵过程如下: 其中反应为 (1)步骤中发生了两个反应,将这两个化学方程式合并为一个化学方程式,可表示为 。 (2)若不考虑副反应且各步反应均完全,为使生产过程中不再补充空气,则原料气中氨(包括第步被硝酸吸收的氨)的体积分数最大值为。 (3)假设实际生产中,反应中含氮物质的利用率分别为a、b,反应中氨的利用率为c、硝酸的利用率为100%,则合成硝酸铵的整个流程中,氨的总利用率是多少?(要求写出解题过程) 答案: (2)1/6(或16.7%) (3)解法一:假设消耗的总物质的量为1 mol,其中用于制取的的物质的量为x mol,被吸收的的物质的量为y mol,则有:x+y=1、abx=cy。 解得: 氨的总利用率=(xab+yc)/ 解法二:假设第步参加反应的氨气的物质的量为4 mol,则: 生成硝酸的物质的量为4ab mol; 第步需要氨气的物质的量为 氨的总利用率 课后作业夯基 一、选择题（本题包括12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意） 1.为了促进社会可持续发展,化工生产过程应尽量减少对环境的副作用。”绿色化学”是当今社会提出的一个新概念,它要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应。据此,由单质铜制取硝酸铜的下列衍变关系可行且符合”绿色化学”的是( ) 解析:本题主要考查绿色化学知识。绿色化学要求尽可能地利用原料并保证生产过程无污染。A和D中,铜与硝酸或硫酸反应都会有污染物生成,不符合绿色化学的思想;C中将CuO再转化为,在技术上难以实现,且增加了步骤,不符合绿色化学中经济的要求。 答案:B 2.从某些性质看与、与、与、与相似,下列有关化学方程式不正确的是 ( ) A.氯化铵与反应: ↑ B.二价活泼金属M与液氨反应: ↑ C.盐酸与MNH反应:2HCl+MNH↑ D.氯化铵与MO反应: 解析:本题结合新反应考查对原有知识的迁移应用能力。A项可以看成与KOH反应,因为与、与相似,则生成;B相当于金属与水反应生成碱和;C项相当于盐酸与MO反应;D相当于HCl与MO反应,另外D项中的产物和HCl还能继续发生反应,所以D项发生的反应为↑。本题答案为D项。 答案:D 3.(2010陕西渭南临渭高三一调,9)图的装置中,干燥烧瓶中盛有某种气体,烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头,下列与