【助力2014中考】初中化学易错辨析(易错点+经典例题+错因会诊)——二氧化碳和一氧化碳.docVIP

初中化学易错辨析—— 二氧化碳和一氧化碳 易错点一：在“CO2通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反应中，很多同学不明白其中的反应过程，误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。 例1 下列说法正确的是（） A二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色 [来源:学科网]B．能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体 C．充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上D．干冰就是二氧化碳 错因会诊 错选A是因为只从现象，而没有考虑到石蕊变色的本质；因二氧化碳气体既不燃烧也不支持燃烧故认为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B；错选D是因为只想到二冰就是二氧化碳。 解析 A错的原因是：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色B错的原因是：认为只有二氧化碳气体能灭火D只有固体二氧化碳才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能说干冰是固体二氧化碳；C中二氧化碳密度比空气的大符合题意。[来源:学科网ZXXK] N2、CO、CO2、H2的混和气体依次通入足量的石灰水和灼热的CuO内，剩余气体是（ ） A．N2 CO2 B．N2 C．CO2 D．N2 CO2 H2O 错因会诊 错选B是没有想到CO通过灼热的CuO内,又生成了CO2气体；不会乱猜答案而误选C；错选D没有想到H2还原CuO生成的水是液体，而不是气体。 解析 石灰水可与CO2反应生成难溶于水的CaCO3，它可以起到吸收CO2的作用，灼热的氧化铜可以与CO 、H2反应，但同时生成CO2和H2O，H2O是液体，N2不参与反应，所以剩余气体中应有N2和CO2。 答案 A 巩固练习： 1.如下图所示是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： ①写出仪器名称 a ；b ； ②广口瓶A中的药品，属液态的是 ，块状固体是 ③实验中，观察到广口瓶B中发生的现象是 ，其反应的化学方程式是 ④在广口瓶C中观察到的现象是 ，其原因是（用化学方程式表示） [来源:学科网][来源:学_科_网]H2、N2、CO2、CO 其中的一种或几种，将其通过下图的实验装置检验其成分。 若A 处现象为澄清石灰水变浑浊，B 处黑色粉末变红，C 处澄清石灰水不变。推断此气体中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。 5. 实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题： （1）实验开始前，先应检查装置A的______________。 （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是____________和____________（写化学式） （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是____________，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是______________________。 （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_________________，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是________________。 （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是____________________________________。 （6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究____________________________________。 [来源:Z_xx_k.Com]CaCO3↓+H2O ④紫色石蕊试液变红 CO2+H2O=H2CO3 ⑤下层的蜡烛先熄灭 不燃烧 不支持燃烧 密度比空气大 2.【分析】实验探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，既需证明它能与水反应，又需要证明反应后生成物具有酸性。A同学做的实验甲，易产生“二氧化碳能使石蕊试液变红”的错误结论。B同学做的实验乙，其中Ⅱ说明水不能使石蕊变红，Ⅲ说明二氧化碳不能使石蕊变红，Ⅳ说明只有二氧化碳与水相互作用后的产物才能使石蕊变红，与Ⅰ实验对比说明该产物具有酸性。 【答案】（1）B同学的实验方案合理 （2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，