【推荐】2014秋八年级政治上册 第五单元 第11课 第二框 挫而不折 积极进取课件 教科版.pptVIP

有人说在挫折面前有这样三种人 第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶不振，成为让挫折一次性打垮的懦夫。 第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道反省自己、总结经验教训，只凭着一腔热血硬拼，往往屡遭失败。 第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度势，吸取教训，调整自己的行动，这种人往往能够转败为胜。 想一想：自己在挫折面前属于哪一种人？ 请大家看课本39页田甜的故事 问题： 1、田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？ 2、如果向挫折屈服，她的生活会是怎样的？ 一只蜘蛛和三个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。” 第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执著感动了。于是，他决心像蜘蛛那样一直努力下去。第三个人看到了，他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢…… 1、你同意谁的观点，为什么？ 2、请你猜测，假如以上三个人遇到同样的挫折，各自 会有什么表现？ 跌倒了别急着站起来 一个旅行者在行进途中，决定抄近道前往目的地，在他穿越那片看似平坦的草地时，没走几步，被什么绊倒了，他没有太在意，从草地上爬起来，继续前行，但没走出几十米，他又结结实实的跌了一跤。这一回，他没有急着站起来，而是坐在那里，仔细地打量着脚下的草地。原来绊倒他的是一个草环，在他跌倒的周围有很多很多这样的草环，行人稍不留意，就会绊一个跟头。 待他站起来，将眼光再往前一延伸，不由得大吃一惊——前方不远处，掩藏在繁华绿草间的，竟是一片可怕的沼泽。事后他心有余悸(ji)地听说，那片沼泽吞噬了两个粗心的过路人，因此村里的人在此结了一些草环。 这个故事告诉了我们什么？ * 能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。 知识目标：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。 在挫折面前，如果胆怯，懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，在生活中将会不思进取，得过且过，失去了奋斗的激情。如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。 所以我们要直面挫折，不畏不惧。 贝多芬的名言：“用痛苦换来欢乐。” 让我们记住：挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。 欣赏课本P101页中的漫画,当你面对这些情况的时候该怎么办？ （1、考试失利。2、心情不好。3、家长批评） 因为造成挫折的原因是多方面的，只有冷静分析造成挫折的原因，选准突破口，采取合适的对策，才能战胜挫折。在分析时也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。 所以我们要冷静分析，从容应对。 张海迪五岁时因意外导致高位截瘫，自第二胸椎(zhui)以下全部失去知觉，但她身残志坚，自学了英、日、德和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。创作和翻译的作品超过100万字，还自学了医疗知识及针灸技术，为农村群众治病一万多人次。 多年以来，张海迪以保尔·柯察金的英雄形象鼓舞自己，用惊人的毅力忍受着常人难以想象的痛苦，同病残作顽强的斗争，同时勤奋地学习，忘我地工作。 挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心，让我们直面挫折，不畏不俱。 我的感悟 请记住：当你在生活、学习或事业的 征途上跌倒的时候，先别急着爬起来， 不妨看看是什么绊住了自己。 冷静分析——挫折产生的原因 深入思考——应对挫折的方法 汶川县映秀小学教师董雪峰： 废墟里，到处是孩子们凄厉的哭声和令人心痛的呼救声，有的孩子努力探出头，用近乎绝望而又满怀希望的眼神看着外面，有的孩子则伸出受了伤的小手使劲摇晃。我们很快救出了几名孩子。强烈的余震一次次袭来，但谁也没有离开，我们心中只有一个信念，那就是：快救孩子！我们喊哑了嗓子，刨伤了双手，疯狂地在残垣(yuan)断壁间寻找、挖掘。面对暂时无法救出的孩子们，我们一遍又一遍地安慰他们:“孩子们，不要怕，节省体力，老师正在想办法救你们！” 像震中的几个孩子一样，当仅凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎么做的？ 遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友倾诉，或告诉家长和老师，请求他们的帮助。这样不仅能够缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。 遇到挫折该怎样做？ 1、直面挫折，不畏不惧