【推荐】湖南省耒阳市冠湘中学七年级语文下册 第21课 黔之驴课件 语文版.pptVIP

理清文章思路 惧 见…以为…蔽… 窥…出近…慭憖 …莫相知 议一议 虎为什么能吃掉驴？ * 说出带有动物的成语 沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马 飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡吓猴 柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。 柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。人称“韩柳”。 本文是一篇寓言。寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。 　本文文体 qián kuī hài dùn shì xiá liáng yìn 窥 骇 遁 噬 狎 踉 憖 黔 黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ,断其喉，尽其肉，乃去。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相 知。 　喜欢多事的人 而 到了 却 它（到） 把（它）作为 躲避 偷看 靠近 一方对另一方 黔 之 驴 柳宗元 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎， 荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之 曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽 其肉，乃去。 害怕 逃跑 将 咬 　　但是 渐渐 始终 更 能承受　 用蹄子踢 因此 盘算 只 咬断 吃尽 才 离开 船：用船（名作状） 至：到了 稍：渐渐 且：将要 蹄：用蹄子踢 （名作动） 止：只仅 尽： 吃光 （用做动词） 断：咬断 补 充 强 调 缘起： 经过 ： 结果 ： 惧 识 吃 虎 戏 驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。 识 吃 大骇……远遁……噬己……甚恐 近……往来视之……觉…无异能 近出前后 终不敢搏 跳踉…大 阚…断…尽…乃去 搏 益狎…荡倚冲冒 …大喜…技止此耳 戏 蔽 窥 近 遁 视（之）荡倚冲冒 跳踉 …… 以为神、觉无异能者、 莫相知、终不敢搏、以为且噬己也、技止此耳…… 动作： 心理: 文中写虎动作的词、妙点品味 蔽、窥 大骇、遁 近之、视之、近出 荡倚冲冒 跳踉、断、尽、去 急于摸底、好奇害怕 恐惧 一再试探、生性胆大 工于心计 干脆利落志得意满 虎认识驴的心理过程 以为神 莫相 知 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳 生动描绘虎认识驴的心理过程，推动故事情节的发展，而且使其波澜起伏，引人人胜。 蹄之 庞然大物 一鸣 形体 声音 绝招 表面现象 本质特征 大而无能，虚张声势，外强中干。 黔驴之“技” 驴的形象 （找出文中描写驴的语句） 驴为什么会被虎吃掉？ 在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅