41.勾股定理(提高)知识讲解 2.doc

勾股定理（提高） 【学习目标】 1. 掌握勾股定理的内容及证明方法，能够熟练地运用勾股定理由已知直角三角形中的两条边长求出第三条边长． 2. 掌握勾股定理，能够运用勾股定理解决简单的实际问题，会运用方程思想解决问题． 3. 熟练应用勾股定理解决直角三角形中的问题，进一步运用方程思想解决问题． 【要点梳理】 要点一、勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果直角三角形的两直角边长分别为，斜边长为，那么. 要点诠释：（1）勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系. （2）利用勾股定理，当设定一条直角边长为未知数后，根据题目已知的线段长可以建立方程求解，这样就将数与形有机地结合起来，达到了解决问题的目的. 　 （3）理解勾股定理的一些变式： ，， . 要点二、勾股定理的证明 方法一：将四个全等的直角三角形拼成如图（1）所示的正方形. 　　　 图（1）中，所以. 　　　　　 　　方法二：将四个全等的直角三角形拼成如图（2）所示的正方形. 　　　　 　　图（2）中，所以. 　　　　　　 方法三：如图（3）所示，将两个直角三角形拼成直角梯形. 　　　　　　 　　　　 ，所以. 要点三、勾股定理的作用 已知直角三角形的任意两条边长，求第三边； 用于解决带有平方关系的证明问题； 3. 利用勾股定理，作出长为的线段. 【典型例题】类型一、勾股定理的应用 1、如图所示，在多边形ABCD中，AB＝2，CD＝1，∠A＝45°，∠B＝∠D＝90°，求多边形ABCD的面积． 【答案】∵ ∠ADC＝90°，∴ ∠DCE＝45°， ∴ CD＝DE＝1 ∴ ，． ∴ ． 【】，，求BC的长． 【答案】 解：过点C作CD⊥AB于D， 则△ACD和△BCD均为直角三角形． 在Rt△ACD中，∠A＝45°， ∴ △ACD为等腰直角三角形， ∴ AD＝CD， 由勾股定理，得． 又∵ ，∴ AD＝CD＝1． ∴ BD＝AB－AD＝． 在Rt△BCD中， 由勾股定理，得， 即，∴ BC＝2． 2、已知直角三角形斜边长为2，周长为，求此三角形的面积． 【思路点拨】欲求Rt△的面积，只需求两直角边之积，而由已知得两直角边之和为，结合勾股定理又得其平方和为4，于是可转化为用方程求解． 【答案】，则 即 将①两边平方，得 ③ ③－②，得，所以 因此这个直角三角形的面积为． 【】，通过变形直接得出的值，而不需要分别求出 的值．本题运用了方程思想解决问题． 3、如图，矩形纸片ABCD中，已知AD＝8AB边与对角线AC重合，点B落在点F 处，折痕为AE，且EF＝3AB的长为（ ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案D； 【解析】，则AF＝， ∵ △ABE折叠后的图形为△AFE， ∴ △ABE≌△AFE．BE＝EF， EC＝BC－BE＝8－3＝5， 在Rt△EFC中， 由勾股定理解得FC＝4， 在Rt△ABC中，，解得. 【】类型二、利用勾股定理解决实际问题 高的B处有两只猴子，一只爬下树走到离树20处的池塘A处，另外一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离的直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，试问这棵树有多高？ 【思路点拨】其中一只猴子从B→C→A共走了(10+20)=30，另一只猴子从B→D→A也共走了30，并且树垂直于地面，于是这个问题可化归到直角三角形中利用勾股定理解决． 【答案】，则BD＝－10，AD＝30－(－10)＝40－， 在Rt△ACD中，， 解得：＝15． 答：这棵树高15． 【】，底面半径等于3，在圆柱的底面A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点的食物，需要爬行的最短路程是多少?(π取3) 【答案】 解：如图②所示，由题意可得： ， 在Rt△AA′B中，根据勾股定理得： 则AB＝15． 所以需要爬行的最短路程是15． 【巩固练习】，则的值是（ ） A． B． C． D． 2．若直角三角形的三边长分别为3，4，，则的值为( ) A.5 B. C.5或 D.7 3. 如图所示，折叠矩形ABCD一边，点D落在BC边的点F处，若AB＝8，BC＝10，EC的长为（ ）． A．3 B．4 C．5 D．6 4．如图，矩形AOBC中，点A的坐标为（0，8)，点D的纵坐标为3，若将矩形沿直线AD折叠，则顶点C恰好落在边OB上E处，那么图中阴影部分的面积为（ ） 30 B．32 C．34 D．16 5．如图，ABC中，∠AB