2015吉林远程继续教育初中历史 模块一答案.docVIP

窗体顶端 标记题目 选择一项： a.?? b.?课堂实录 c.?论文 d.?教学设计 反馈 你的回答正确 标记题目 选择一项： a.? b.?主题?? c.?手段 d.?载体 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.?? b.?课例等同于教学实录 c.?课例是对实际发生的课堂进行客观地、逐字逐句地文本记录,是真实的课堂再现 d.?课例的研究不需要课堂实录的载体 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 ①学科教学内容为载体 ②具有一个明确的研究主题 ③仅仅是对一个知识点的分析 ④对一道习题的解析 选择一项： a.?? b.?②③ c.?③④ d.?①④ 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?日本? c.?英国 d.?中国 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?教学设计 c.?教学参考书 d.?课堂观察量表? 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a. 南通 b.?? c.?北京 d.?广州 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?均有一个研究的主题”? c.?均有教学过程 d.?均有一个研究的内容 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 ①最近发展区”理论 ②默会知识”理论 ③成人学习理论 ④建构主义理论 ⑤团体动力学”理论 ⑥同伴研修”理念 选择一项： a.?? b.?①②③④ c.?①②③ d.?①③④ 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 ①关注的问题 ②研究的过程 ③案例的支撑 ④形成的结论 选择一项： a.? b.?①②③④? c.?①②③ d.?①③④ 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 ①在常态课堂教学中，科学观察、深度反思和持续改进教师教学行为，提高研修技能和实践智慧。 ②将日常教学与研修、培训融于一体，重视理论与实践的契合。 ③课例研修要去功利”、表演”和示范”，为教师的发展”而研修。 ④在有组织的团队研修中形成相互依存与尊重、民主和谐的研修文化。 选择一项： a.? b.?①②④ c.?①③④ d.?①②③④? 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.?? b. 教学反思 c. 课后辅导 d.? 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 ①组建课例研修组，明确各自任务与目标 ②进行课例研修的通识培训、历史学科培训 ③完成概念、流程、方法、课堂观察量表的制作 ? ④对课例研修的成果进行总结 选择一项： a.?? b.?①②④ c.?②③④ d.?①③④ 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?教师教学设计能力? c.?教师教育创新能力 d.?教师的教育研究能力 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?质量与机会 c.?流畅与合理 d.?预设与生成? 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?形成课例成果的过程被称为课例研修” c.?课例是静态的结果表达,课例研修是一个研究的动态过程 d.?课例是一个研究的动态过程,课例研修是静态的结果表达? 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?课例研修应一次性解决所有的问题? c.?课例研修包括对学生学习方式的研究 d.?课例研修包括教学内容的研究 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.?? b.?理清主线观点--进行教学设计--课堂观察--举行反馈会议--着眼达成改进--确定研究主题 c.?课堂观察--举行反馈会议--着眼达成改进--确定研究主题--进行教学设计--理清主线观点 d.?进行教学设计--理清主线观点--课堂观察--举行反馈会议--着眼达成改进--确定研究主题 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?教师教育创新能力? c.?教师的教育研究能力 d.?教师教学设计能力 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?探讨课堂教学问题的解决方案 c.?课堂教学的明显改进? d.?课堂教学问题的提出 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?围绕研究主题进行课堂教学研讨 c.?只说教师课堂教学的优点，不说缺点? d.?把课堂教学中的问题研讨彻底 反馈 你的回答正确 正确 获得1分中的1分 标记题目 选择一项： a.? b.?不必总结观点与结论 c.?再召开反馈会议 d.?系统梳理与结论提炼