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四川师范大学计算机学院 实 验 报 告 册 院系名称： 计算机科学学院教育技术 课程名称： 3D动画创作 实验学期 2011 年至 2012年 第 1学期 专业班级： 2009级5班 姓名： 袁琳 学号：2009110556 指导教师： 何建 实验最终成绩：  实验报告须知 1．学生填写实验报告应按规范填写，填写格式见由任课老师给出的实验报告样本； 2．学生应填写的内容包括：封面相关栏目、第一页中‘本学期（年）开设实验课程情况一览表’中的实验名称、学时数；每次报告中的实验性质、同组人姓名、实验日期、以及实验报告中的一至五项； 3．教师填写内容为：实验评价、每次报告成绩、第一页中‘本学期（年）开设实验课程情况一览表’中成绩、及封面的实验最终成绩； 4．学生实验结束后，教师应对学生实验结果进行核实，学生方可离开实验室。 5、实验成绩等级分为（90－100分）优，（80－89分）良，(70-79分)中，（60－69分）及格，（59分）不及格。 6．本实验册应妥善保管，本课程实验结束后应交回实验室。 本学期（年）开设实验课程情况一览表 序号 实验名称 （学生实验后填写） 学时数 成绩 （分数或等级） 1 二维成型 2 三维造型 3 材质编辑 4 室内设计 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 实验报告（1） 实验名称 二维成型 同组人姓名 袁琳 实验性质 基本操作 □验证性 综合性 □设计性 实验日期 2011.10.4 实验成绩 教师评价： 实验预习□ 实验操作□ 实验结果□ 实验报告□ 其它□ 教师签名：何建 一、实验目的及要求 目的要求：运用3ds max提供的拉伸、旋转、切角、放样工具创建三维造型。 主要设备及软件 PC机； WindowsXP + 3ds max2009。 实验过程与实验步骤 绘制二维图形：打开3dsmax 9，点击“创建”—“图形”—“矩形”，在顶视图中绘制一个矩形，如图所示： 使用拉伸、旋转、切角、放样等工具，把二维图形转变成三维模型： 在顶视图中将矩形转化为可编辑样条线，点击“修改”，在“可编辑样条线”层级中选择“顶点”，点击面板中的“切角”，在顶视图中左键点击顶点，并拖动鼠标。 （切角） （拉伸） （旋转） 先在顶视图中画一个圆形，点击“创建”—“几何体”——“复合对象”——“放样”，然后在顶视图中单击图形，即可得到放样后的图形。如图所示： 四、实 验 小 结（体会） 本次实验目的在于让我们充分掌握基本工具的使用，例如：拉伸、放样、旋转等工具。实验过程中，也发现了不少问题，例如：一些基本的工具找不到，可能是因为初次使用这个软件，对它的界面不太熟悉，软件工具太复杂；还有就是有的工具不知道怎样使用，只有参照书籍或询问同学。经过不断地练习，已经熟练掌握这些工具的使用了。 实验报告（2） 实验名称 三维造型设计 同组人姓名 袁琳 实验性质 基本操作 □验证性 综合性 □设计性 实验日期 2011.10.17 实验成绩 教师评价： 实验预习□ 实验操作□ 实验结果□ 实验报告□ 其它□ 教师签名：何建 一、实验目的及要求 目的要求：熟悉3ds max的基本操作；掌握常用的三维建模方法。 主要设备及软件 PC机； WindowsXP + 3ds max 9。 实验过程与实验步骤 本次实验我选择做我们寝室的书桌的造型，主要运用的是“长方体”等几何体，以及“挤出”等修改器。按照由上到下，有左至右的顺序进行创作。 书桌的比例都是按照它的实际大小制作，把模型建好。 打开“材质编辑器”，将一种材质指定到书桌，点击“漫反射”旁边的按钮，选择位图，弹出对话框，在对话框中选择需要的位图，然后调整它的高光，光泽度等。 为场景添加泛光灯，选中泛光灯，在修改面板中调整泛光灯的参数。不停地调整参数，直到场景效果自然为止。 为场景