高中历史人民版必修三课件.ppt

⒈奠定了中国文化的基础； ⒉儒家思想在吸收各家之长融合积极因素的过程中形成发展，日后成为中国传统文化的主流思想； ⒊是中国历史上第一次思想解放运动。 百家争鸣局面形成的意义 讨论思考：你认为诸子百家思想中哪些主张对现代中国社会仍具有借鉴意义。 儒家： 道家： 法家： 墨家： 仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、因材施教、有教无类等 人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强等 依法治国、与时俱进等 平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡节俭、严于律己等 儒家：这是品德问题，主张思想教育 道家：这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 墨家：加强节约宣传，身体力行 案例·展示 　　现在某校的水电浪费现象比较严重，水电部门通知，如果再超过一定的限度将停水停电。请从儒家、道家、法家、墨家等思想派别出发，分别给该校提出解决水电浪费问题的办法。 盘古说：我开； 女娲说：我补； 神农说：我尝； 精卫说：我填； 夸父说：我追； 后羿说：我射； 嫦娥说：没射着！ 黄帝说：我们做什么； 尧说：我让； 舜说：我也让； 禹说：咱爷们怎么办？ 启说：让他们个球！ 桀说：好玩； 汤说：造反有理了； 夏亡了...... 纣说：痛快； 武王说：我也反了； 商亡了...... 幽王说：点火； 褒姒说：刺激； 周也亡了...... _____说：我仁；孟子说：我义；_____说：我无为；______说：我逍遥；_____说：把他们全抓了。 学以致用 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 你答对了吗？ 学派 代表 历史时代 主要思想 儒家 孔子 春秋 “仁”和“礼”；提出“德政”； 文化教育（因材施教、有教无类） 孟子 战国 提出“德政”；主张“民贵君轻” 荀子 战国 “天行有常”和“制天命而用之”；学习的最高目标是把握“礼” 道家 老子 周末-春秋 道是核心和根本；辩证法思想；小国寡民 庄子 战国 天道和自然无为；齐物；逍遥 法家 韩非子 战国 主张中央集权；变法革新；严刑峻法，奖励耕战 墨家 墨子 战国 “兼爱”“非攻” 1.下列孔子的教育主张，反映其教育学生不分等级贵贱 的是（　　） A.有教无类 B.因材施教 C.知之为知之，不知为不知 D.当仁不让于师也 A 2．“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理 解正确的是（ ） ①主张调节与和谐社会人际关系 ②具有古典人道主义性 质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀 ④主张 “民贵君轻”，实行仁政 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ C 3. 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（ ） A．制天命而用之 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政” C．兼相爱、交相利 D．加强中央集权，防止人民反抗 B 4. 和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是（ ） ①己欲立而立人，己欲达而达人 ②天地与我并生，而万物与我为一 ③万物并育而不相害，道并行而不相悖 ④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ D * 第一课 百家争鸣 什么是百家争鸣？ 所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”，指当时代表各阶层、各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙社会、对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解 百家争鸣指不同文化风格，不同学术主张的派别相互竞争 百家争鸣原因 活跃，出现新地主阶级 衰落 争霸 1.政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起 2.经济：井田制崩溃 3.阶级关系：“士”的活跃 4.思想文化：私学兴起，“学在民间” 5.各国重视人才，形成礼贤下士的风气 樊迟问仁。子曰：“‘爱人’。” 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人