2015-2016学年高中历史第六单元第26课改变世界的高新科技课件岳麓版必修3资料.ppt

第六单元　现代世界的科技与文化 第26课　改变世界的高新科技 课 堂 导 学 幻灯片 2 导学一　互联网的产生背景、特点及评价 材料一　电子计算机已拥有能够向人类挑战的智力水平，1997年5月11日，在国际象棋“人机大战”最后一局较量中，IBM超级计算机“深蓝”仅用了一个小时便轻松战胜国际象棋特级大师卡斯帕罗夫。 材料二　20世纪60年代，美苏冷战，美国军方认为，万一仅有的一个集中军事指挥中心被苏联的核武器摧毁，那么全国军事指挥就将瘫痪，其后果将不堪设想，因此有必要设计一个由多个分散指挥点构成的指挥系统，某些指挥点的摧毁，并不影响其他指挥点的正常运转，而这些分散点的相互联系则要通过某种形式的通信网。 材料三　一般认为，以纸质为媒介的报纸为第一媒体，以电波为媒介的广播为第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒体被人们称为“第四媒体”。国际互联网的应用丰富多彩。例如，资料检索、远程医疗等。 材料四　近年来，因沉迷于网络而犯罪或自杀的青少年不计其数。网络的弊端是我们不容忽视的重大问题。网上信息良莠不齐，青少年尤其容易受到有害信息的影响。例如，原本品学兼优的张某，因沉迷网络，偷走家中的2000元出走。之后，由于涉嫌抢劫杀人而被捕。 问题：依据上述材料并结合所学知识概括互联网产生的背景、特点及影响。 提示：1.产生背景。 (1)以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。 (2)20世纪60年代，在美苏争霸的“冷战”期间，美国出于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的诞生。 2．特点：界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输。 3．评价。 (1)积极影响。 ①引起了社会、经济、文化等方面的巨大变化，人类进入了知识经济时代。 ②引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引起了一场学习的革命。 (2)消极影响。 ①青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活。 ②垃圾信息、网络病毒等影响了经济安全与社会稳定。 导学二　现代信息技术对人类社会的影响 材料　近年来，网络技术的发展和应用进展迅速。1995年，北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的高潮，这一年被称为国际网络年。截止到2002年，互联网已经连通了160多个国家和地区，全球上网人数达2亿多，中国有2 000多万。 问题：现代信息技术对人类社会产生了哪些影响？ 提示：从20世纪50年代第三次科技革命开始，人类进入信息社会。信息技术对人类社会的影响日益扩大。 (1)积极影响。 信息社会和网络技术的发展密不可分，以网络技术为核心的信息技术迅速在社会、经济、文化等各个领域发挥了越来越大的作用，也从根本上改变了人类的生产、生活、工作以及学习和思维方式。 ①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资源、高投入来促进经济增长。 ②对时代的影响：当代社会生产力已经从以物质能量为主转换到以信息知识和技术为主，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转到以视听为主的时代(即虚拟时代、数字时代)。 ③对教育方式的影响：教育投资的重心将由物质资源转向信息资源，教学方式将由单一的“班级授课制”转为多样化的网络授课，多种媒体功能的优势将大大提高学习效果。互联网不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能，从而引发了一场教育和学习的革命。 ④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式，人们的生活方式更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。 ⑤促进了人们观念的变化：加强学习，才能提高人们的生活、工作技能。 (2)消极影响。 ①信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生越来越大的影响。 ②全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政治、军事、文化各领域，造成世界更加动荡不安。 ③互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特别是腐朽落后文化和有害信息易腐蚀未成年人的心灵。 课 堂 归 纳 1．第一次技术革命，主要标志是蒸汽机的广泛应用，这是牛顿力学和热力学发展的结果。 2．第二次技术革命，主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现，这是电磁感应现象的研究和经典电磁场理论的重大突破成果。 物理学发展与三次技术革命的关系 3．第三次技术革命，产生了一系列高新技术，如核技术、激光技术、电子计算机技术等，可它们离不开20世纪物理科学发展所奠定的基础。 典 题 剖 析 　20世纪50年代，在航天技术领域处于领先地位的国家是(　　) A．苏联　　　　　　　　　　B．美国 C．中国 D．英国 解析：本题旨在考查学生对航天技术基础史实的再认再现能力。20世纪50年代，