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联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年. 有人综合计算,全世界的知识总量,七到十年翻一番。这就是风行全球的摩登名词的意思。世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。 同一信息的传播渠道：手机报+新华快讯+快讯，电视、广播、报纸…… * * 职业人能力构成：办公软件应用、人际沟通与谈判、阅读与写 沟通：说+听 情绪的转移，信息的传递，感觉的互动” 阅读写作：输出信息，汲取信息 办公软件：高效工作、ppt+word+excel+visal,快捷键 * 用图表说话 * * 大学教育：先进理念、学习方法，与一群优秀的人共同生活。读研：用错误的方法解决问题，只能在错误的道路上越走越远！ 吉格定理除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。提出者：美国培训专家吉格·吉格勒点评：才能的养成需要后天的努力。GE之所以能成为赫赫有名的经理人摇篮、商界的西点军校，能有超过三分之一的CEO都是从这家公司中走出，除了严格的人才淘汰体制，最重要的就是这种无边界的学习型组织。在这样的组织下，每一个经理人无时无刻不在自觉地精心雕刻自己，从专业知识到职业技能，从管理手段到说话方式，从画好一张表格到接好一个电话、写好一个电子邮件，到日常生活的一点一滴，目的是随时能够接受更高的挑战。 　在竞争越来越激烈的市场环境下，一个企业只有不断地接收新的资讯、技术和管理理念与方法，才能保持常长常新，保证取得竞争的胜利。而要做到这一点，不断地学习是最重要和最佳的途径。 * * 砌墙工人的命运 三个工人在砌墙。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。? 2.85 0.31 你是学习型职业人吗？?老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。?老鹰选择了新生的艰难的路程。它首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来，它会用新长出的啄把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，老鹰开始飞翔，重新再过30年搏击长空的岁月！?在我们的生命中，有时候我们必须做出困难的决定，开始一个自我脱变、自我更新的过程。我们必须把旧的习惯，旧的传统拋弃，使我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的技能，我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来。?成为现代学习型的职业人应围绕以下四大目标：?（1）学会求知（Learning to know）?“知”不仅仅指具体的知识，还包括人类自身及其主观世界，学会求知就是学会学习。学会求知就要掌握终身不断学习的工具，包括推理、判断、演绎、归纳、分析、组织知识的工具和能力，就要具备信息时代的生存技巧与能力，如信息搜集、处理、选择、交流、管理与创造等。学会求知，还要有强烈的学习动机，有探求未知的热情，有实事求是的科学态度，有科学的人文精神，以及举一反三的科学方法。?学会求知，就要抛弃传统的“上学→工作→退休”的线性学习模式，确立“学习→工作→学习”、工学交替、循环往复的多维终身学习模式。?（2）学会做事（Learning to do）学会做事具有三种涵义：?——从学会掌握某种职业的实际技能，转向注重培养适应世界变化的综合能力，其中包括除狭窄的劳动技能以外的合作意识、创新意识、竞争意识等。?——“学做”不是专指智商的提高，而是主要指情商的提升，即社会行为技能的提升，比如处理人际关系、解决人际矛盾、管理团队等，这些都更多地要从工作实践和人际交往中去培养。?——学会做事，就是要学会以首创精神培养适应未来职业变动的应变能力，以及在具体的市场环境中创造就业机会的能力。?　　（3）学会共处（Learning to live together）：?与人和谐共处的能力是人的基本生存能力之一。它包括了解自身、发现他人、尊重他人的能力；学会关心、学会分享、学会合作的能